LOS CONFLICTOS ESCOLARES Y LA BÚSQUEDA DE LA TOLERANCIA EN EL ENTORNO EDUCATIVO
Resumen
El trabajo estudia los conflictos que permean el entorno educativo y las relaciones interpersonales, involucrando a estudiantes, docentes, colaboradores y docentes, que interactúan en las redes educativas públicas y privadas, como la intolerancia hacia las minorías, que derivan en agresiones físicas, bullying, discriminación y en otros. formas de falta de respeto hacia las personas, señalando soluciones, mediante el uso de métodos compositivos de resolución de conflictos, en el sistema educativo brasileño. Utilizando el método deductivo, a través de investigación bibliográfica, se estudiaron las consecuencias que involucran la intolerancia, el irrespeto y la discriminación en las escuelas del país, provocando deserción escolar, depresión, agresiones violentas y otros factores negativos. Se defiende la búsqueda de la tolerancia, frente al problema, que se ve constantemente en las escuelas. Los métodos compositivos de resolución de conflictos, utilizados en el sistema jurisdiccional, son un instrumento importante en la búsqueda de la tan ansiada tolerancia y en la consecución de la paz social, también en el ámbito educativo, que tiende a ser más receptivo a la propuesta. de carácter nacional, adaptado al ámbito educativo. La mediación y la conciliación, utilizadas principalmente juntas o por separado, han mostrado resultados significativos en este sentido. En el estudio se defiende la búsqueda de la implementación de una propuesta amplia, para la composición de los conflictos en la red educativa, siendo una respuesta al problema de la intolerancia en las escuelas, resultando de gran impacto y consecuencias en la formación educativa de los futuros adultos. en el país.
Biografía del autor/a
Doutorando em Ciências da Educação pela Universidad Columbia del Paraguay, Mestre em Direito pela Faculdade de Ciências Humanas, Sociais e da Saúde da Universidade FUMEC, Mestre em Ciências Jurídicas pela Universidad Columbia del Paraguay, com reconhecimento pela Universidade Estácio de Sá, Pós graduado em Direito Notarial e Registral, em Direito Imobiliário e em Direito Administrativo, Graduado em direito pela Faculdade de Direito de Cachoeiro de Itapemirim, ES.
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