MODELO ARTIFICIAL A BASE DE SILICONA PARA SIMULAR SUTURAS EN TEJIDOS VIVOS EN LA ENSEÑANZA Y MEJORA DE TÉCNICAS QUIRÚRGICAS
Resumen
El entrenamiento simulado surge como una herramienta importante en la educación médica, aunque con altos costos para la mayoría de los simuladores disponibles. De esta forma, busca desarrollar alternativas para el aprendizaje de habilidades quirúrgicas que mejoren la calidad de la educación y sean asequibles. Así, se creó un modelo de piel artificial como método sustituto de la piel animal para la enseñanza y formación de incisiones y suturas en la formación de estudiantes de medicina. Se utilizó silicona industrial moldeada en cuero sintético para imprimir marcas similares a las que se encuentran en la piel y se fijaron a un soporte de espuma de poliuretano para representar las capas de tejido humano. La materia prima empleada proporcionó los 9 moldes con dimensiones de 10 cm x 10 cm x 3 cm, representativos de la piel humana y el modelo alternativo, presentó resultados satisfactorios, principalmente en el aspecto estructural, siendo más fiel en la representación de planos anatómicos y textura de la epidermis en comparación con el uso de tejidos y otros materiales sintéticos como la espuma de vinilo satinado (EVA), combinado con una mayor facilidad de almacenamiento, manipulación y posibilidad de reutilización.
Biografía del autor/a
GRADUADO EN MEDICINA POR LA UNIVERSIDAD JOSÉ DO ROSÁRIO VELLANO, UNIFENAS (2021)
GRADUADO EN MEDICINA POR LA UNIVERSIDAD JOSÉ DO ROSÁRIO VELLANO, UNIFENAS (2020)
LICENCIADO EN MEDICINA EN LA UNIVERSIDAD JOSÉ DO ROSÁRIO VELANO, UNIFENAS
Profesor de la UNIVERSIDADE JOSÉ DO ROSÁRIO VELLANO - UNIFENAS. Cirujano General y Traumatología del Hospital Universitario Alzira Velano, Alfenas / MG. Estudiante de maestría en UNIVERSIDADE JOSÉ DO ROSÁRIO VELLANO - UNIFENAS. Cirujano de trauma por FHEMIG en el Hospital João XXIII, Belo Horizonte. Cirujano General del Complejo Hospitalario São Francisco, Belo Horizonte. Perito Penal de la Policía Civil de Minas Gerais. Licenciada en Medicina por la Universidad Federal de Minas Gerais - UFMG (2013) y en Farmacia por la Universidad Federal de Minas Gerais - UFMG (2005)
Referencias
JONES, F. Nowell. The behavior of organisms: an experimental analysis. 1939.
ZIV, Amitai et al. Simulation-based medical education: an ethical imperative. Academic medicine, v. 78, n. 8, p. 783-788, 2003.
REZNICK, Richard K.; MACRAE, Helen. Teaching surgical skills—changes in the wind. New England Journal of Medicine, v. 355, n. 25, p. 2664-2669, 2006.
PAZIN FILHO, Antonio; SCARPELINI, Sandro. Simulação: definição. Medicina (Ribeirão Preto), v. 40, n. 2, p. 162-166, 2007.
BRUNT, L. Michael et al. Accelerated skills preparation and assessment for senior medical students entering surgical internship. Journal of the American College of Surgeons, v. 206, n. 5, p. 897-904, 2008.
COOPER, J. B.; TAQUETI, VR2004. A brief history of the development of mannequin simulators for clinical education and training. Postgraduate medical journal, v. 84, n. 997, p. 563-570, 2008.
BASTOS, Érika Malheiros; SILVA, Rafael Denadai Pigozzi. Proposal of a synthetic ethylene-vinyl acetate bench model for surgical foundations learning: suture training. Acta cirurgica brasileira, v. 26, p. 149-152, 2011.
DENADAI, Rafael et al. Low-fidelity bench models for basic surgical skills training during undergraduate medical education. Revista do Colégio Brasileiro de Cirurgiões, v. 41, p. 137-145, 2014.
TANNENBAUM, Jerrold; BENNETT, B. Taylor. Russell and Burch's 3Rs then and now: the need for clarity in definition and purpose. Journal of the American Association for Laboratory Animal Science, v. 54, n. 2, p. 120-132, 2015.
SILVA, Ana Paula Gurjão da et al. The alternative model of silicone for experimental simulation of suture of living tissue in the teaching of surgical technique1. Acta cirurgica brasileira, v. 34, 2019.
Licencia
Derechos de autor 2021 RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Os direitos autorais dos artigos/resenhas/TCCs publicados pertecem à revista RECIMA21, e seguem o padrão Creative Commons (CC BY 4.0), permitindo a cópia ou reprodução, desde que cite a fonte e respeite os direitos dos autores e contenham menção aos mesmos nos créditos. Toda e qualquer obra publicada na revista, seu conteúdo é de responsabilidade dos autores, cabendo a RECIMA21 apenas ser o veículo de divulgação, seguindo os padrões nacionais e internacionais de publicação.