LA ANAMORFOSIS DE LA VERDAD: UN ANÁLISIS HERMENÉUTICO-DIALÉCTICO DEL PERSPECTIVISMO EN LOS EMBAJADORES DE HOLBEIN
Resumen
El presente artículo analizó la obra Los Embajadores, de Hans Holbein el Joven, bajo la óptica hermenéutico-dialéctica. El objetivo consistió en investigar las tensiones entre el apogeo del conocimiento científico renacentista y la inevitabilidad de la finitud humana. Metodológicamente, se realizó una investigación cualitativa fundamentada en una revisión bibliográfica y análisis iconográfico. La discusión se estructuró en tres ejes analíticos: la Tesis, que aborda el orden y el idealismo en Platón y Kant; la Antítesis, que examina la ruptura y el perspectivismo en Nietzsche y Foucault; y la Síntese, que utiliza la fenomenología de Merleau-Ponty para demostrar la necesidad del cuerpo-sujeto en la aprehensión de la realidad. Los resultados indicaron que la mancha anamórfica del cráneo desafía la visión frontal y estática de la ciencia tradicional, exigiendo un desplazamiento físico y epistemológico del observador para la revelación de la verdad. Se concluyó que la obra funciona como un tratado visual sobre los límites de la razón, evidenciando que el conocimiento auténtico emerge de la percepción situada y de la aceptación de la propia finitud. El análisis refuerza la importancia de considerar múltiples ángulos y la presencia del sujeto en la construcción del saber contemporáneo.
Biografía del autor/a
Licenciado en Enfermería por el Centro Universitário CESMAC; Estudiante de posgrado (Lato Sensu) en Hemoterapia y Terapia Celular por la Universidade Iguaçu (UNIG); Autor del libro “La Chispa Neurodivergente – Comprendiendo la Superdotación de Jesús en el Evangelio Apócrifo de Pseudo-Tomás” (ISBN: 978-6501668970); Revisor de artículos en Inmunoterapia del Hospital das Clínicas de São Paulo; Evaluador ad hoc de artículos y datos en Inmunoterapia con células modificadas con Receptores de Antígenos Quiméricos (CAR).
Estudiante de grado en Pedagogía en la Universidad Federal de Alagoas (UFAL).
Licenciado en Psicología por el Centro Universitário CESMAC; Posgrado (Lato Sensu) en Psicología y Acción Psicosocial por la Universidad Federal de Alagoas (UFAL); Psicólogo aprobado por concurso público a nivel federal en el Ministerio de Salud (2010); Psicólogo aprobado por concurso público a nivel municipal en la Secretaría de Asistencia Social del Municipio de Maceió (2013); Psicólogo aprobado por concurso público a nivel estatal en la UNCISAL (2015); Autor de los libros “Usted Puede Tener Superdotación y Aún No lo Sabe” y “La Chispa Neurodivergente – Comprendiendo la Superdotación de Jesús en el Evangelio Apócrifo de Pseudo-Tomás”.
Licenciado en Teología por la Universidade La Salle (UNILASALLE), en Pedagogía por la Universidad Federal de Maranhão (UFMA) y en Historia por la Faculdade Única de Ipatinga (FUNIP); Maestría en Teología por la Facultad EST.
Licenciado en Derecho por la Faculdade Processus (PROCESSUS) y en Historia por el Instituto Superior de Educação Samambaia (IESA); Maestrías en Derecho Internacional por la Universidad San Carlos (USC) y en Derecho Constitucional por el Centro de Extensión e Investigación del Instituto Brasiliense de Derecho Público (CEP/IDP); Estudiante de maestría en Historia en la Universidad Estatal del Sudoeste de Bahía (UESB).
Licenciado en Química (Formación Docente) por la Universidad Estatal de Goiás (UEG) y en Educación Física (Formación Docente) por la Faculdade Albert Einstein (FALBE); Posgrado (Lato Sensu) en Química por la Universidad Federal de Lavras (UFLA); Estudiante de maestría en Ciencias de la Educación en la Universidad Del Sol (UNADES).
Licenciado en Pedagogía por la Universidad Estatal de Goiás (UEG); Posgrado (Lato Sensu) en Administración Escolar por la Universidade Candido Mendes (UCAM); Licenciado en Educación Física por la Faculdade Albert Einstein de São Paulo (FAESP); Estudiante de maestría en Ciencias de la Educación en la Universidad Del Sol (UNADES).
Licenciada en Pedagogía por la Faculdade Sucesso (FAS); Estudiante de grado en Historia en el Instituto Federal del Amazonas (IFAM); Estudiante de grado en Letras (Portugués) en el Centro Universitario Leonardo da Vinci (UNIASSELVI); Estudiante de grado en Filosofía en la Faculdade Faveni.
Licenciado en Química (Formación Docente) por la Universidad Federal Rural de Pernambuco (UFRPE); Licenciado en Matemáticas (Formación Docente) por la Faculdade EDUCAMAIS (EDUCA+); Licenciado en Pedagogía por la Universidad de Cabo Verde (UNICV); Maestría en Ciencias de la Educación por la Word Ecumenical University (WEU); Doctorando en Ciencias de la Educación en la Word Ecumenical University (WEU).
Licenciada en Ciencias Biológicas por la Universidad Federal de Alagoas (UFAL); Maestría y Doctorado en Química y Biotecnología por la UFAL; Posdoctorado en Biotecnología con énfasis en Biología Molecular (Proteómica) por la UFAL.
Referencias
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