PRÁTICA PEDAGÓGICA EFICAZ NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Resumo
O artigo analisa a relevância da prática pedagógica eficaz no ensino de Língua Portuguesa nos anos iniciais do Ensino Fundamental, com foco na mediação docente e na formação continuada na zona norte de Manaus/AM. O objetivo geral é compreender como a atuação docente influencia a qualidade da aprendizagem, identificando desafios e estratégias para o aprimoramento discente. Metodologicamente, realizou-se uma pesquisa de abordagem mista (quanti-quali), do tipo estudo de caso múltiplo em duas escolas estaduais, fundamentada em autores como Vygotsky, Freire e Tardif. Os resultados revelam que, embora haja alinhamento à BNCC, persistem lacunas críticas na participação familiar (90%) e na interpretação textual dos alunos (90%). Conclui-se que a eficácia pedagógica reside na mediação reflexiva e no compromisso com a transformação social.
Biografia do Autor
Formada em Pedagogia, pós graduada em Gestão Educacional, mestra em Ciências da Educação.Atua na Secretaria de Educação do Amazonas.
Graduação pela Universidade do Norte - UNINORTE
Pós em Gestão di Currículo e Práticas Pedagógicas / Atendimento Educional Especializado AEE
Mestrado em Ciências da Educação/ UNINORTE - PARAGUAI
Graduação pela Faculdade Martha Falcão. Pós em Gestão de Currículo e Práticas Pedagógicas / Atendimento Educional Especializado AEE. Mestrado em Ciências da Educação/ UNINORTE - PARAGUAI.
Graduação em Pedagogia pela UEA-Universidade do Estado do Amazonas. Pós em Gestão de Currículo e Práticas Pedagógicas (UEA). Mestrado: Ciências da Educação/ UNINORTE - PARAGUAI.
Graduaçãoem Pedagogia, Centro Universitário do Norte- UNINORTE
Pós em Psicopedagogia, Martha Falcão
Mestrado em Ciências da Educação/ UNINORTE - PARAGUAI
Graduação pela UNAP – Peru.
Pós-graduação em Docência em Educação Superior – UNADES, Paraguai.
Especialização em Docência do Ensino Superior – Universidade Cândido Mendes, RJ, Brasil.
Mestrado em Ciências Biológicas – UNESP, SP, Brasil.
Doutorado em Ciências Biológicas – UNESP, SP, Brasil.
Graduação em Pedagogia pela Nilton Lins
Pós em Gestão de Currículo e Práticas Pedagógicas (UEA)
Mestrado em Ciências da Educação/ UNINORTE - PARAGUAI
Referências
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