POTENCIALIZANDO O ENSINO DE COMPUTAÇÃO PARA AS ALUNAS DO PROJETO “COMPUTAÇÃO NA ESCOLA PARA MULHERES” POR MEIO DA PLATAFORMA DE VIDEOAULAS CODESCRATCH
DOI:
https://doi.org/10.47820/recima21.v4i12.4584Palavras-chave:
Plataforma de videoaula, Desenvolvimento, Computação para MulheresResumo
Este presente artigo destaca a criação e implementação da plataforma de videoaulas CodeScratch desenvolvida como parte do projeto “Computação na Escola para Mulheres” realizado pelo Centro de Estudos Superiores de Itacoatiara (CESIT), vinculado à Universidade do Estado do Amazonas (UEA). Criada para superar as lacunas de conhecimento prévio das alunas em computação, a plataforma foi projetada como um complemento ao ensino presencial, oferecendo suporte e autonomia para revisão e estudo. O objetivo proposto foi alcançado, evidenciado pelo alto nível de satisfação das alunas, expresso através de um aumento notável de interesse e participação em discussões em sala de aula e no grupo de WhatsApp. Além disso, a plataforma contribuiu para estimular as alunas, tornando o aprendizado de computação mais inclusivo e equitativo.
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