¿CÓMO PRESENTAR UN SEMINARIO? UNA PROPUESTA DE INTERVENCIÓN PARA ESTUDIANTES DE SECUNDARIA EN COARI-AM
DOI:
https://doi.org/10.47820/recima21.v5i10.5741Palabras clave:
Taller. Metodología. SeminariosResumen
Los seminarios son métodos de investigación aplicados por los docentes, con el objetivo de llevar a los estudiantes a una reflexión con perspectivas profundas sobre un tema determinado, y pueden llevarse a cabo en equipos. Desde la perspectiva de los docentes, se utilizan como métodos de enseñanza en las escuelas, ya que permiten a los estudiantes desarrollar sus habilidades y autonomía investigativa, además de preparar presentaciones sobre un determinado tema determinado por el profesor, haciéndolos asumir el rol de profesor durante la clase. Con el objetivo de comprender lo que piensan los estudiantes de una escuela secundaria de Coari-AM sobre la presentación de seminarios y promover un taller para ayudar a los estudiantes en la preparación y presentación de estas actividades, se elaboró este proyecto de intervención. La metodología es de carácter básico, con un enfoque cualitativo-cuantitativo, dentro del programa de residencia pedagógica, donde se aplicaron cuestionarios y talleres. Como principales resultados, se observó que los estudiantes presentan varios seminarios en la escuela, y relatan que la mayor dificultad es hablar en público. Después del taller, los estudiantes informaron sentirse más seguros. El taller fue de suma importancia, porque un método tan utilizado en la escuela, amerita una preparación previa de los estudiantes, y luego del taller, los estudiantes respondieron que se sentían más preparados para futuros seminarios en su trayectoria como estudiantes.
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