COMPOSTAGEM E RECICLAGEM NA PROMOÇÃO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL E DA SAÚDE EM COMUNIDADE ESCOLAR DE DUQUE DE CAXIAS-RJ
Resumo
A gestão de resíduos sólidos urbanos é um desafio para a saúde pública, pois o descarte inadequado favorece a proliferação de vetores e patógenos, impactando populações vulneráveis. Alinhado à PNRS e ao ODS 3 (Saúde e Bem-Estar), o projeto teve como objetivo avaliar a percepção dos jovens sobre o impacto dos resíduos em sua qualidade de vida, inserindo a compostagem e a reciclagem como ferramentas. Metodologia: Tratou-se de um estudo qualitativo realizado por acadêmicos de Medicina no CIEP 404, Duque de Caxias, RJ, com 48 alunos de 6º e 7º ano. Inicialmente, foi aplicada uma sondagem oral para diagnóstico prévio, utilizando o questionário eletrônico como base. Em seguida, realizou-se uma oficina didática focada na construção de uma horta suspensa com materiais recicláveis e na introdução da prática da compostagem, utilizando a casca da banana (fruta fornecida para lanche) para demonstrar o início da ressignificação do resíduo orgânico. Resultados e Discussão: A sondagem evidenciou acentuada limitação no conhecimento de base, com apenas 8% de familiaridade com a Compostagem, achado similar a estudos com o mesmo público no Nordeste do Brasil (Lustosa et al., 2017). A baixa adesão a hábitos saudáveis (38%) justificou o foco na horta para produção de temperos frescos, que são essenciais para a redução de sódio e o combate às DCNTs, uma estratégia validada pelo Guia alimentar para a população brasileira (Brasil, 2014). Conclusão: O projeto demonstrou o potencial da compostagem e da reciclagem como ferramentas de transformação social e de saúde pública, incentivando práticas sustentáveis na comunidade.
Biografia do Autor
Graduanda em Medicina na Afya Universidade Unigranrio, Duque de Caxias, RJ, Brasil.
Graduanda em Medicina na Afya Universidade Unigranrio, Duque de Caxias, RJ, Brasil.
Graduanda em Medicina na Afya Universidade Unigranrio, Duque de Caxias, RJ, Brasil.
Graduanda em Medicina na Afya Universidade Unigranrio, Duque de Caxias, RJ, Brasil.
Graduando em Medicina na Afya Universidade Unigranrio, Duque de Caxias, RJ, Brasil.
Graduando em Medicina na Afya Universidade Unigranrio, Duque de Caxias, RJ, Brasil.
Doutora em Ciência e Tecnologia de Polímeros pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Professora do curso de Medicina da Afya Universidade Unigranrio, Duque de Caxias, RJ, Brasil.
Doutora em Educação, Ciências e Saúde pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Professora do curso de Medicina da Afya Universidade Unigranrio, Duque de Caxias, RJ, Brasil.
Doutoranda em Biomarcadores Biológicos pelo Biotrans (Unigranrio/UERJ/Imetro). Coordenadora do eixo PIEPE do curso de Medicina da Afya Universidade Unigranrio, Duque de Caxias, RJ, Brasil.
Doutora em Odontologia-Odontopediatria pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Professora do curso de Medicina da Afya Universidade Unigranrio, Duque de Caxias, RJ, Brasil.
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