RELATIONSHIP BETWEEN THE CONCEPT OF SELF-TRANSCENDENCE AND VOLUNTEERING APPLIED TO THE EDUCATIONAL PROCESS
Abstract
The aim of this article is to make a connection between the logotherapeutic concept of self-transcendence and the performance of volunteer work by high school students, to verify whether this practice within the educational process contributes to students experiencing self-transcendence. The method used for this investigation was a narrative review of the literature on the concepts applied to the experience of young students who are involved in this practice of volunteering.
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Author Biographies
Universidade Católica de Petrópolis - UCP.
Professora da UCP, Coordenadora Adjunto do Mestrado em Psicologia da Universidade Católica de Petrópolis UCP.
Doutor em psicologia pela UFRJ, coordenador do mestrado em psicologia na universidade católica de Petrópolis, professor da PUC-Rio e da UNILASALLE.
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