GREEN MUSIC THERAPY – A PROPOSAL FOR LISTENING TO NATURE
Abstract
The present study aims to reflect on Green Music Therapy, which is an innovative method based on listening to the elements of Nature, exploring sound instruments that refer to its sounds with diversifications in sound composition. This study draws on the theoretical contributions of Schafer's Soundscape Theory (2011) and Benenzon Therapy (1960), among other researchers in the field of Music Therapy. Reflecting on and perceiving the effects that the natural environment has on children's bodies, as well as observing processes of creative image immersion in therapy, are issues that run through the research and reports on professional experience. The methodology used is qualitative and autoethnographic in nature, to encourage discussion about the influence that the environment has on children's therapeutic-creative activities in workshops held in open spaces.
Author Biographies
Graduada em Pedagogia (UGF-RJ). Pós-Graduada em Administração Escolar (UCAM- Especialização). Pós-
Graduada em Neuropsicopedagogia (Censupeg- Especialização). Pós-Graduada em Equoterapia (FACITA-
Especialização). Pós-Graduada em Musicoterapia (FACEC- Especialização). Profissional de Saúde
(Musicoterapeuta, Neuropsicopedagoga e Equoterapeuta- AMTRJ 845/1).
Graduada em Licenciatura em Dança (Educação & Saúde - CCS\UFRJ). Especialista em Deficiências Múltiplas e Sensoriais (FUNIP-MG). Especialista em Psicomotricidade Clínica e Escolar (Inst. Líbano-SP). Especialista em Dançaterapia (F. Iguaçu\Educaminas). Especialista em Cultura e História dos Povos Indígenas (F. Iguaçu). Mestra em História das Ciências e das Técnicas e Epistemologia (HCTE-NCE-IQ\UFRJ). Doutoranda em História das Ciências e das Técnicas e Epistemologia (HCTE-NCE-IQ\UFRJ). Profissional de saúde Dançaterapeuta e Terapeuta Psicomotricista.
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