COMPARATIVE ANALYSIS BETWEEN TEXTBOOKS AND THE NATURAL SCIENCES CURRICULUM: A SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW IN THE CONTEXT OF CAUCAIA-CE
Abstract
The appropriate selection of textbooks is fundamental to ensuring the effectiveness of the school curriculum, especially in the context of Caucaia-CE, which adopted a unified curriculum in its education network in 2020. This research focuses on a comparative analysis between textbooks and the municipal curriculum, both in the area of Natural Sciences in the final years of elementary school, in order to qualitatively understand the alignment between them. To this end, it is necessary to identify the Natural Sciences skills in the curriculum; review the skills and peculiarities described in the textbooks of this curricular component; and analyze the common and divergent points between the Caucaia Municipal Curriculum and the main characteristics of each PNLD (National Textbook Program). Therefore, a basic and strategic research study was conducted, with a critical-dialectical approach, using a qualitative methodology, a hypothetical-deductive method, and the profile of a systematic review to support and deepen the analysis. The results showed that all textbooks have an adherence to the curriculum greater than 90%, and that more than half adequately meet the criteria established in this research. Thus, this work comes to the aid of teachers in the area by providing a more in-depth reflection and techniques on the arrangement of content, methodologies, and innovations among the collections of each publisher under study.
Author Biography
Mestre em Ciências da Educação pela Absolute Christian University (ACU), Estados Unidos (2023). Especialista em EaD e Novas Tecnologias pela Faculdade Educacional da Lapa (FAEL) e em Educação Ambiental pela Universidade Regional do Cariri (URCA). Licenciado em Pedagogia pela Faculdade Única de Ipatinga (FUNIP) e em Ciências Biológicas pela Universidade Regional do Cariri (URCA). Professor de Ciências da Natureza na EEIEF Flávio Portela Marcílio e Técnico da Célula de Avaliação e Resultados da Aprendizagem na Secretaria Municipal de Educação (SME) em Caucaia-CE, Brasil.
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