PUBLIC HEALTH MANAGEMENT AND ARTIFICIAL INTELLIGENCE: ETHICAL, TECHNICAL, AND INSTITUTIONAL CHALLENGES FOR IMPLEMENTATION IN SUS
Abstract
Artificial Intelligence (AI) has become an essential tool in public health management, providing innovative solutions to improve diagnostic accuracy, optimize resources, and accelerate patient care, especially in Brazil's Unified Health System (SUS). However, its implementation faces significant challenges related to ethical, technical, and institutional issues. Ethics is a central concern, as it involves the use of sensitive patient data for algorithm training, raising privacy and data security concerns. Additionally, inadequate infrastructure, a lack of trained professionals, and cultural resistance within public health institutions are technical and institutional barriers that hinder AI adoption in SUS. Digital transformation requires changes in administrative processes and the adaptation of public policies. Despite these challenges, AI offers opportunities to optimize data and resource management, enhance early disease diagnosis, and personalize medical care. To realize these benefits, it is essential to overcome the identified challenges through strategic planning, professional training, and the establishment of clear governance. This study proposes practical solutions to ensure the effective implementation of AI in SUS, considering the ethical and institutional context of Brazil's health system.
Author Biographies
Graduado em Enfermagem - Mestrando em Saúde e Biodiversidade pela Universidade Federal de Roraima. Especialista em Docência para Educação Profissional e Tecnológica (IFES-2023) em Gestão em Saúde e Educação no Contexto Regional (IFRR-2023), Especialização em Educações e Tecnologias Digitais (IFSP-2024), Especialização em Enfermagem e Saúde Coletiva (FAVENI-2025), Inovação em Medicamentos da Biodiversidade (FIOCRUZ -2025) e Licenciatura em Docência na Educação Profissional Técnica de Nível Médio (IFES-2026).
Mestre em Desenvolvimento da Amazônia Sustentável.
Mestra em Gestão e Desenvolvimento Regional.
Doutorando em Educação UFT.
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