COMPOSTING AND RECYCLING IN PROMOTING ENVIRONMENTAL AND HEALTH EDUCATION IN A SCHOOL COMMUNITY IN DUQUE DE CAXIAS, RIO DE JANEIRO
Abstract
Urban solid waste management is a public health challenge, as improper disposal favors the proliferation of vectors and pathogens, impacting vulnerable populations. Aligned with the PNRS (National Solid Waste Policy) and SDG 3 (Health and Well-being), this project aimed to assess young people's perception of the impact of waste on their quality of life, incorporating composting and recycling as tools. Methodology: This was a qualitative study conducted by medical students at CIEP 404, Duque de Caxias, RJ, with 48 students from the 6th and 7th grades. Initially, an oral survey was applied for preliminary diagnosis, using an electronic questionnaire as a basis. Following this, a didactic workshop was held focusing on the construction of a suspended garden with recyclable materials and the introduction of composting practices, using banana peels (a fruit provided for snacks) to demonstrate the beginning of the re-signification of organic waste. Results and Discussion: The survey revealed a marked limitation in basic knowledge, with only 8% familiarity with composting, a finding similar to studies with the same population in Northeast Brazil (Lustosa et al., 2017). The low adherence to healthy habits (38%) justified the focus on the vegetable garden for the production of fresh herbs, which are essential for reducing sodium and combating NCDs, a strategy validated by the Dietary Guidelines for the Brazilian Population (Brasil, 2014). Conclusion: The project demonstrated the potential of composting and recycling as tools for social transformation and public health, encouraging sustainable practices in the community.
Author Biographies
Graduanda em Medicina na Afya Universidade Unigranrio, Duque de Caxias, RJ, Brasil.
Graduanda em Medicina na Afya Universidade Unigranrio, Duque de Caxias, RJ, Brasil.
Graduanda em Medicina na Afya Universidade Unigranrio, Duque de Caxias, RJ, Brasil.
Graduanda em Medicina na Afya Universidade Unigranrio, Duque de Caxias, RJ, Brasil.
Graduando em Medicina na Afya Universidade Unigranrio, Duque de Caxias, RJ, Brasil.
Graduando em Medicina na Afya Universidade Unigranrio, Duque de Caxias, RJ, Brasil.
Doutora em Ciência e Tecnologia de Polímeros pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Professora do curso de Medicina da Afya Universidade Unigranrio, Duque de Caxias, RJ, Brasil.
Doutora em Educação, Ciências e Saúde pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Professora do curso de Medicina da Afya Universidade Unigranrio, Duque de Caxias, RJ, Brasil.
Doutoranda em Biomarcadores Biológicos pelo Biotrans (Unigranrio/UERJ/Imetro). Coordenadora do eixo PIEPE do curso de Medicina da Afya Universidade Unigranrio, Duque de Caxias, RJ, Brasil.
Doutora em Odontologia-Odontopediatria pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Professora do curso de Medicina da Afya Universidade Unigranrio, Duque de Caxias, RJ, Brasil.
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