LAS TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS EN EL CONTEXTO DE LA ATENCIÓN PRIMARIA: UNA REFLEXIÓN DESDE LA PERSPECTIVA DE PAULO FREIRE
Resumen
Las tecnologías educativas son dispositivos que permiten la consideración de las singularidades de los sujetos involucrados en el proceso de trabajo, por lo que es necesario sensibilizar a los profesionales de la salud sobre estas tecnologías con el fin de mejorar la calidad de la atención producida por ellos. El objetivo fue contribuir a la reflexión crítica en el apoyo de las tecnologías educativas en la atención sanitaria por parte del equipo multidisciplinar en el contexto de la atención primaria. Se basó en una revisión integradora, con apoyo cualitativo y sesgo reflexivo, cuando los datos fueron interpretados desde la perspectiva crítica de los investigadores y a la luz del apoyo teórico de Paulo Freire sobre la práctica educativa. Se utilizaron las bases de datos bibliográficas electrónicas: LILACS y BDENF, a las que se accedió a través de la búsqueda avanzada en la Biblioteca Virtual en Salud (BVS). Los criterios de inclusión fueron: estudios primarios, disponibles en su totalidad, publicados entre 2017 y 2021, en los idiomas portugués, inglés y español que abordaron el tema. Se analizaron 12 artículos. Se encontró que la atención primaria utiliza algunos tipos de tecnologías de luz como: escucha calificada, vinculación, acogida, acciones educativas en salud y rendición de cuentas. En el aspecto reflexivo de Paulo Freire, en el sesgo de la educación inclusiva, que se puede lograr a través de tecnologías educativas que han aumentado el acceso a las acciones de salud ofrecidas a la población e inducen la integralidad de la atención.
Biografía del autor/a
Graduado em Radiologia pela UNINASSAU. Especialista em Neuroeducação pela FAEL
Fisioterapeuta. Especialista em Fisioterapia Traumato Ortopédica pela UESPI
Graduando em Enfermagem pelo Centro Universitário de Ciências e Tecnologias do Maranhão (UNIFACEMA) e Licenciatura em Ciências Biológicas pela Universidade Estadual do Maranhão (UEMA).
Mestrando em Ciência e Tecnologia de Alimentos pela UDESC
Enfermeira Obstetra pelo Programa de Residência Uniprofissional pela UEMA
Graduanda em Nutrição pela UFPA
Graduando em Enfermagem pela UNIFAPI
Mestrando em Enfermagem pela Universidade Regional do Cariri-URCA
Mestre em Ciências da Educação pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN
Graduanda em Enfermagem pela UNIFSA
Pós-graduando em Gestão e Auditoria em Serviços da Saúde - Faculdade Venda Nova do Imigrante - FAVENI
Doutora em Biotecnologia pela UFPI
Doutoranda em Cuidados Clínicos em Enfermagem e Saúde, Universidade Estadual do Ceará, Fortaleza-CE
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