ÉTICA EN EL ENTORNO EDUCATIVO

Resumen

Este artículo investiga cómo los desafíos éticos se manifiestan en las relaciones cotidianas dentro del entorno educativo. El estudio consideró el papel de los docentes y de los estudiantes en el contexto universitario. El objetivo principal es comprender cómo se expresa la ética en la vida académica diaria y cuáles son las barreras que impiden su práctica plena. De este modo, se investigan desde cuestiones de conducta individual, como el plagio y la pasividad, hasta problemas estructurales, como el prejuicio y la falta de recursos. Para ello, se adoptó una investigación cualitativa, de naturaleza exploratoria y descriptiva, basada en una revisión bibliográfica. El análisis de la literatura señala que la ética en la enseñanza es un asunto complejo que requiere una visión integrada de las responsabilidades de todos los participantes. Se percibe que la ética debe ir más allá del discurso formal y consolidarse como una actitud diaria y un compromiso colectivo dentro de la comunidad académica. Se concluye que la formación de una cultura ética sólida depende de la unión efectiva entre universidad, docentes y estudiantes, siendo fundamental el fortalecimiento del diálogo, la solidaridad y el protagonismo estudiantil. De este modo, la ética no se entiende solo como un criterio de comportamiento, sino como el fundamento esencial para el crecimiento de individuos analíticos, informados y socialmente comprometidos.