UNA INTERVENCIÓN METODOLÓGICA PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE ALGORITMOS Y ESTRUCTURAS DE DATOS, UTILIZANDO LA GAMIFICACIÓN Y EL DESARROLLO DE JUEGOS DIGITALES
DOI:
https://doi.org/10.47820/recima21.v6i12.7067Palabras clave:
Algoritmos y estructuras de datos, Juegos, GamificaciónResumen
El conocimiento de Algoritmos y Estructuras de Datos (EAD) es esencial en la formación de estudiantes en el campo de las Tecnologías de la Información (TI). Sin embargo, este componente curricular puede presentar altas tasas de fracaso. Por lo tanto, este trabajo propone una intervención metodológica para la enseñanza y el aprendizaje de EAD, mediante el uso de la gamificación y el desarrollo de juegos digitales, en la que los estudiantes avanzan en la disciplina a medida que consumen el contenido, a la vez que trabajan en el desarrollo de juegos digitales. Para evaluar la propuesta, se aplicó un cuestionario de diagnóstico con preguntas sobre las características generales de los participantes, las preferencias respecto al uso de la metodología y la usabilidad de la plataforma utilizada para el desarrollo de juegos digitales. Como resultado, se identificó una predisposición de los estudiantes hacia la metodología, así como una dificultad con la plataforma de desarrollo de juegos, principalmente en relación con la facilidad de aprendizaje del entorno.
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