CONTRIBUCIÓN DEL MASCOTE BOBTRAN AL APRENDIZAJE Y AL COMPROMISO INFANTIL EN LA EDUCACIÓN VIAL

Resumen

Este artículo investiga la contribución del personaje BOBTRAN al aprendizaje y al compromiso infantil en las acciones de educación vial desarrolladas por el proyecto “BPTran en las Escuelas”, en Curitiba y su región metropolitana. El objetivo es comprender de qué manera la presencia del personaje influye en el interés de los niños, facilita la asimilación de los contenidos y potencia la participación durante las actividades educativas. La investigación adoptó un enfoque cualitativo, basado en las respuestas de 18 docentes que participaron voluntariamente en el estudio. Los datos fueron recolectados mediante tres preguntas abiertas y analizados por medio de una lectura en profundidad y categorización temática, lo que permitió identificar percepciones recurrentes sobre el papel del personaje como mediador pedagógico. Los resultados indican que BOBTRAN incrementa significativamente el involucramiento de los niños, creando un ambiente más acogedor, motivador y emocionalmente seguro. Los docentes relataron que el personaje despierta curiosidad, reduce la ansiedad y aproxima los contenidos al universo infantil, favoreciendo la comprensión de conceptos sobre seguridad vial. También se observó que el personaje contribuye a la fijación de los contenidos al transformar reglas abstractas en situaciones concretas y lúdicas, estimulando el aprendizaje por identificación y modelado. Se concluye que el personaje constituye un recurso estratégico para potenciar las prácticas de educación vial, ampliando el compromiso y fortaleciendo la construcción de comportamientos seguros desde la infancia.