PREVALENCIA DEL AGOTAMIENTO EMOCIONAL EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE LA COSTA DE PIAUÍ: ¿QUÉ PAPEL DESEMPEÑAN LAS VARIABLES SOCIODEMOGRÁFICAS?

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.47820/recima21.v7i3.7269

Palabras clave:

Prevalencia, Agotamiento emocional, Estudiantes universitarios, Sociodemográficas

Resumen

El presente estudio tuvo como objetivo verificar la prevalencia del agotamiento emocional y la influencia de variables sociodemográficas en estudiantes universitarios del interior de Piauí. Se contó con una muestra de 208 estudiantes universitarios, procedentes de una institución de educación superior (IES) pública de la ciudad de Parnaíba, Piauí (Medad = 21,67; DE = 4,22, con edades comprendidas entre los 18 y los 56 años). La mayoría eran mujeres (58 %), que cursaban estudios de Psicología (39 %) y Fisioterapia (25,9 %), con ingresos familiares que oscilaban entre 1000 y 15 000 reales (Mingresos = 2796,73; DE = 2764,85). Se aplicaron la Escala de Agotamiento Emocional y preguntas sociodemográficas. Los resultados sugirieron que los niveles de gravedad del agotamiento emocional eran, respectivamente, altos (46,3 %), muy altos (27,8 %), medios (21,5 %) y bajos (4,4 %) en los estudiantes. Al considerar el género, se evidenció que las mujeres presentan niveles más elevados en comparación con los hombres, destacándose los niveles alto (47,1 %) y muy alto (33,6 %). También se evidenció que los mayores índices de agotamiento emocional de los estudiantes se explicaban por una menor percepción de la autoeficacia académica y por el empeoramiento de la calidad del sueño. Estos resultados refuerzan los resultados previos de la literatura, siendo necesarias políticas centradas principalmente en las mujeres. En este contexto, se debe reforzar la percepción de autoeficacia de los estudiantes, con el fin de mejorar la salud mental y reducir el agotamiento emocional.

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Biografía del autor/a

  • Paulo Gregório Nascimento da Silva, UFSJ

    Professor do Centro Universitário Inta - UNINTA, Sobral-CE. Doutor em Psicologia Social pela Universidade Federal do Delta do Parnaíba - UFPB, João Pessoa-PB, Brasil.

  • Ana Maria Gomes Barbosa, UESPI

    Graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual do Piauí - UESPI, Piripiri-PI, Brasil.

  • Otavio Augusto Cerqueira Araujo, UFDPar

    Graduando em Psicologia pela Universidade Federal do Delta do Parnaíba - UFDPar, Parnaíba-PI, Brasil.

  • Flávia Vitória Oliveira Almeida , UFDPar

    Graduanda em Psicologia pela Universidade Federal do Delta do Parnaíba - UFDPar, Parnaíba-PI, Brasil.

  • Bianca Alencar Teles, FAEDI

    Graduanda em Psicologia pela Faculdade de Educação e Cultura da Serra da Ibiapaba, Tianguá-CE, Brasil.

  • Gustavo Oliveira de Araujo, FAEDI

    Professor da Faculdade de Educação e Cultura da Serra da Ibiapaba, Tianguá-CE, Brasil.

  • Maria Juliana Reis Barros, UFDPar

    Graduanda em Psicologia pela Universidade Federal do Delta do Parnaíba - UFDPar, Parnaíba-PI, Brasil.

  • Ana Carolina Martins Monteiro Silva, UFDPar

    Mestra em Psicologia pela Universidade Federal do Delta do Parnaíba - UFDPar, Parnaíba-PI, Brasil.

  • Lays Brunnyeli Santos de Oliveira, UFPB

    Mestre e Doutora em Psicologia Social pela Universidade Federal da Paraíba - UFPB, João Pessoa-PB, Brasil.

  • Lívia Maria Gonçalves Leal Dantas, UFDPar

    Mestranda em Psicologia pela Universidade Federal do Delta do Parnaíba - UFDPar, Parnaíba-PI, Brasil.

  • Bruna Brito Santos, UFMA

    Doutora em Ensino pela Universidade Federal do Ceará - UFC, Fortaleza-CE, Brasil. Professora do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas UFMA - CCCH, Chapadinha-MA, Brasil.

  • Emerson Diógenes de Medeiros, UFDPar

    Professor associado nível III do curso de graduação e mestrado em Psicologia na Universidade Federal do Delta do Parnaíba - UFDPar, Parnaíba-PI, Brasil.

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Publicado

25/02/2026

Número

Vol. 7 Núm. 3 (2026): Vol. 7 Núm. 3 (2026): BIENVENIDOS AL VOLUMEN VII, NÚMERO III DEL AÑO 2026

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Cómo citar

Nascimento da Silva, P. G., Gomes Barbosa, A. M., Cerqueira Araujo, O. A., Oliveira Almeida , F. V., Alencar Teles, B., Oliveira de Araujo, G., Reis Barros, M. J., Martins Monteiro Silva, A. C., Santos de Oliveira, L. B., Gonçalves Leal Dantas, L. M., Brito Santos, B., & de Medeiros, E. D. (2026). PREVALENCIA DEL AGOTAMIENTO EMOCIONAL EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE LA COSTA DE PIAUÍ: ¿QUÉ PAPEL DESEMPEÑAN LAS VARIABLES SOCIODEMOGRÁFICAS?. RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218, 7(3), e737269. https://doi.org/10.47820/recima21.v7i3.7269