PREVALÊNCIA DE EXAUSTÃO EMOCIONAL EM UNIVERSITÁRIOS DO LITORAL PIAUIENSE: QUAL O PAPEL DAS VARIÁVEIS SOCIODEMOGRÁFICAS?

Autores

DOI:

https://doi.org/10.47820/recima21.v7i3.7269

Palavras-chave:

Prevalência, Exaustão emocional, Universitários, Sociodemográficas

Resumo

O presente estudo objetivou verificar a prevalência da exaustão emocional e a influência de variáveis sociodemográficas em estudantes universitários do interior do Piauí. Trata-se de um estudo transversal, de abordagem quantitativa, que contou com uma amostra de 205 estudantes universitários oriundos de uma Instituição de Ensino Superior (IES) pública da cidade de Parnaíba, Piauí (Midade = 21,67; DP = 4,22; idades variando de 18 a 56 anos). A maioria era composta por mulheres (58,5%), matriculadas nos cursos de Psicologia (39%) e Fisioterapia (25,9%), cuja renda familiar variava de 1.000 a 15.000 reais (Mrenda = 2.796,73; DP = 2.764,85). Foram aplicadas a Escala de Exaustão Emocional e um questionário sociodemográfico. Os resultados demonstraram que os níveis de gravidade da exaustão emocional entre os estudantes foram, respectivamente, alto (46,3%), muito alto (27,8%), médio (21,5%) e baixo (4,4%). Quando considerado o gênero, evidenciou-se que as mulheres apresentaram níveis mais elevados em comparação aos homens, destacando-se os níveis alto (46,7%) e muito alto (34,2%). Constatou-se, ainda, que maiores índices de exaustão emocional estudantil foram explicados por menor percepção de autoeficácia acadêmica e por pior qualidade do sono. Esses achados corroboram resultados prévios da literatura, indicando a necessidade de políticas direcionadas, sobretudo às mulheres. Nesse contexto, recomenda-se o fortalecimento da percepção de autoeficácia acadêmica, visando à melhoria da saúde mental e à redução da exaustão emocional.

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Biografia do Autor

  • Paulo Gregório Nascimento da Silva, UFSJ

    Professor do Centro Universitário Inta - UNINTA, Sobral-CE. Doutor em Psicologia Social pela Universidade Federal do Delta do Parnaíba - UFPB, João Pessoa-PB, Brasil.

  • Ana Maria Gomes Barbosa, UESPI

    Graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual do Piauí - UESPI, Piripiri-PI, Brasil.

  • Otavio Augusto Cerqueira Araujo, UFDPar

    Graduando em Psicologia pela Universidade Federal do Delta do Parnaíba - UFDPar, Parnaíba-PI, Brasil.

  • Flávia Vitória Oliveira Almeida , UFDPar

    Graduanda em Psicologia pela Universidade Federal do Delta do Parnaíba - UFDPar, Parnaíba-PI, Brasil.

  • Bianca Alencar Teles, FAEDI

    Graduanda em Psicologia pela Faculdade de Educação e Cultura da Serra da Ibiapaba, Tianguá-CE, Brasil.

  • Gustavo Oliveira de Araujo, FAEDI

    Professor da Faculdade de Educação e Cultura da Serra da Ibiapaba, Tianguá-CE, Brasil.

  • Maria Juliana Reis Barros, UFDPar

    Graduanda em Psicologia pela Universidade Federal do Delta do Parnaíba - UFDPar, Parnaíba-PI, Brasil.

  • Ana Carolina Martins Monteiro Silva, UFDPar

    Mestra em Psicologia pela Universidade Federal do Delta do Parnaíba - UFDPar, Parnaíba-PI, Brasil.

  • Lays Brunnyeli Santos de Oliveira, UFPB

    Mestre e Doutora em Psicologia Social pela Universidade Federal da Paraíba - UFPB, João Pessoa-PB, Brasil.

  • Lívia Maria Gonçalves Leal Dantas, UFDPar

    Mestranda em Psicologia pela Universidade Federal do Delta do Parnaíba - UFDPar, Parnaíba-PI, Brasil.

  • Bruna Brito Santos, UFMA

    Doutora em Ensino pela Universidade Federal do Ceará - UFC, Fortaleza-CE, Brasil. Professora do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas UFMA - CCCH, Chapadinha-MA, Brasil.

  • Emerson Diógenes de Medeiros, UFDPar

    Professor associado nível III do curso de graduação e mestrado em Psicologia na Universidade Federal do Delta do Parnaíba - UFDPar, Parnaíba-PI, Brasil.

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Publicado

25/02/2026

Como Citar

Nascimento da Silva, P. G., Gomes Barbosa, A. M., Cerqueira Araujo, O. A., Oliveira Almeida , F. V., Alencar Teles, B., Oliveira de Araujo, G., Reis Barros, M. J., Martins Monteiro Silva, A. C., Santos de Oliveira, L. B., Gonçalves Leal Dantas, L. M., Brito Santos, B., & de Medeiros, E. D. (2026). PREVALÊNCIA DE EXAUSTÃO EMOCIONAL EM UNIVERSITÁRIOS DO LITORAL PIAUIENSE: QUAL O PAPEL DAS VARIÁVEIS SOCIODEMOGRÁFICAS?. RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218, 7(3), e737269. https://doi.org/10.47820/recima21.v7i3.7269