USABILIDAD DEL PROGRAMA EDUCATIVO E-LEARNING PARA LA FORMACIÓN EN EL MATRICIAMIENTO EN SALUD MENTAL
Resumen
Objetivo: Evaluar la usabilidad de un programa educativo e-learning para la formación en matriciamento en salud mental. Método: Estudio metodológico de desarrollo tecnológico con una etapa de validación de la usabilidad, basado en el diseño instruccional contextualizado fijo, modelo ADDIE. El estudio se llevó a cabo en Unidades Básicas de Salud y Centros de Atención Psicosocial vinculados a la Secretaría Municipal de Salud de un municipio del noroeste del estado de Paraná, Brasil, entre agosto y septiembre de 2024. Participaron 117 profesionales de la salud. El programa educativo fue evaluado mediante un instrumento que incluyó la caracterización del perfil personal y profesional, así como criterios relacionados con la funcionalidad, usabilidad, eficiencia, estética, contenido y lenguaje verbal. Para el análisis se utilizaron el Índice de Validez de Contenido (IVC e IVC global) y medidas de confiabilidad, como el alfa de Cronbach y el omega de McDonald. Resultados: El programa e-learning se estructuró en seis módulos de aprendizaje y se puso a disposición en una plataforma virtual con dominio propio. Se observó una elevada confiabilidad global del instrumento de evaluación, con promedios superiores al 80% en los criterios analizados. El IVC global fue de 0,92, y los coeficientes alfa de Cronbach (0,979) y omega de McDonald (0,980) indicaron una alta consistencia interna. Conclusión: El programa educativo e-learning presentó una usabilidad satisfactoria y fue evaluado positivamente por los profesionales de la salud, configurándose como una tecnología educativa con potencial para la formación en matriciamento en salud mental en la red municipal de salud.
Biografía del autor/a
Doutor e Mestre em Enfermagem pela Universidade Estadual de Maringá (UEM). Especialista em Auditoria em Saúde pelo Centro Universitário Internacional (UNINTER). Especialista em Didática e Metodologia do Ensino Básico e Superior e Especialista em Educação a Distância e Novas Tecnologias Educacionais pelo Centro Universitário UNIFATECIE. Docente nos cursos de Enfermagem do Centro Universitário UNIFATECIE e da UNESPAR, Campus Paranavaí (PR). Enfermeiro Coordenador na Secretaria Municipal de Saúde de Paranavaí. Editor-chefe da Revista Científica Saúde Global. Atualmente, é Coordenador da Comissão de Residência Multiprofissional em Saúde (COREMU), no âmbito da Secretaria Municipal de Saúde de Paranavaí.
Doutor em enfermagem. Universidade Estadual de Maringá. Maringá-PR.
Doutora em enfermagem. Universidade Estadual de Londrina. Londrina-PR.
Doutora em enfermagem. Universidade Federal do Mato Grosso do Sul. Campo Grande-MS.
Doutora em enfermagem. Universidade Estadual de Maringá. Maringá-PR.
Doutor em enfermagem. Universidade Estadual de Maringá. Maringá-PR.
Doutora em enfermagem. Universidade Estadual do Centro-Oeste. Guarapuava-PR.
Doutora em enfermagem. Universidade Estadual de Londrina. Londrina-PR.
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