EL PAPEL DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR CONTEMPORÁNEA EN EL PROCESO DE SELECCIÓN DE LIBROS DE TEXTO DEL PNLD 2026
Resumen
El trabajo aborda las transformaciones de los libros de texto en la educación básica a lo largo de los años a través del Programa Nacional del Libro y del Material Didáctico (PNLD). El objetivo principal fue analizar los impactos de la adopción del libro digital en el PNLD 2026 a la luz de las nuevas tecnologías, considerando los aspectos profesionales de los bibliotecarios y de los docentes del área de Lenguajes, Códigos y sus Tecnologías del 2.º Colegio de la Policía Militar Coronel Hervano Macêdo Júnior (2.º CPM-CHMJ), ubicado en la ciudad de Juazeiro do Norte, Ceará. La metodología, de carácter cualitativo, documental y con un enfoque bibliográfico, se fundamentó en la legislación vigente, en los manuales técnicos de las colecciones que forman parte del PNLD 2026 de la Educación Secundaria y en las discusiones de autores del ámbito de la bibliotecología. Se destaca la visión de protagonismo de la Biblioteca Escolar Contemporánea (BEC) como intermediaria de las nuevas tendencias pedagógicas en un mundo digitalizado, así como la actuación de los docentes en el proceso de selección de estos recursos de aprendizaje en las escuelas públicas brasileñas.
Biografía del autor/a
Professor de Inglês, Português e Libras, mestre em Biblioteconomia pela UFCA e graduado em Letras Português-Inglês pela URCA. Possui diversas especializações nas áreas de Libras, Língua Portuguesa, Língua Inglesa, Biblioteconomia, Educação Bilíngue de Surdos e formação docente. Tem experiência em Língua Inglesa, Língua Portuguesa e Libras, com atuação na educação básica pública e privada, além de participação em projetos de pesquisa, tradução e iniciação à docência. Atualmente cursa Letras Libras na UFCA e atua como docente no 2º Colégio da Polícia Militar do Ceará, com foco nas turmas PreparaITA.
Professora de Inglês. Especialista no Ensino de Língua Inglesa (URCA) e Especialista em Biblioteconomia (FaSouza). Graduada em Letras Português - Inglês pela Universidade Regional do Cariri - URCA.
Graduada em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Cariri – UFCA. Especialista em Gestão de Pessoas (GRANCURSOS).
Professora de Língua Inglesa. Graduada em Letras – Dupla habilitação (Inglês - Português) pela Universidade Regional do Cariri – URCA. Especialista em Ensino da Língua Inglesa pela URCA.
Graduanda em Letras Libras pela Universidade Federal do Cariri (UFCA). Graduada em Administração pelo Centro Universitário de Jaguariúna- UNIFAJ.
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