ESTEREOTIPOS EN EL TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA DESDE LA PERSPECTIVA CLÍNICA DE LA TERAPIA OCUPACIONAL
Resumen
Las estereotipias motoras y del lenguaje son una de las características del Trastorno del Espectro Autista (TEA) y actualmente son uno de los criterios diagnósticos para la condición. El objetivo de este estudio fue identificar la percepción de los cuidadores acerca de la ocurrencia e intensidad de las estereotipias de niños con TEA. La justificación de esta investigación es contribuir a la discusión del tema, así como presentar las contribuciones de la Terapia Ocupacional. El presente estudio se trata de una investigación transversal con enfoque cuantitativo mediante un cuestionario semiestructurado disponible en modalidad online para padres y cuidadores de niños con TEA de entre 5 y 8 años, evaluando la intensidad y ocurrencia de estereotipias en las actividades básicas e instrumentales de la vida diaria. Para la interpretación de los datos se utilizó la técnica de análisis estadístico descriptivo. La recolección de datos se llevó a cabo entre septiembre y diciembre de 2024, respetando todos los aspectos éticos con la aprobación del CONEP nº7.078.955. La estereotipia motora fue la manifestación más frecuente, correspondiendo al 47,4% de los resultados.
Biografía del autor/a
Terapeuta Ocupacional, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ), Río de Janeiro, Brasil, y posgraduanda en Neurociencia, Comportamiento y Psicopatología en la Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR).
Terapeuta Ocupacional, especialista en Neuropsicología, Maestría en Neurología por la Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO), Doctorado en Psicosociología y Ecología Social por la Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), y docente efectivo del Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ), campus Realengo.
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