INVESTIMENTO EM EDUCAÇÃO BÁSICA E CRIMINALIDADE VIOLENTA NO BRASIL: EVIDÊNCIAS EMPÍRICAS A PARTIR DO FUNDEB
Resumen
Este artículo empírico investiga en qué medida el financiamiento de la educación básica, a través del Fundeb, está asociado con la reducción de la violencia letal en Brasil entre 2007 y 2019. Se utilizan datos de panel de las 27 unidades federativas. Se estiman modelos de efectos fijos mediante mínimos cuadrados ordinarios (FE-OLS) y el estimador dinámico System-GMM, controlando la heterogeneidad no observada, la persistencia temporal de las tasas de homicidio y posibles fuentes de endogeneidad. Las estimaciones se presentan para tres indicadores: la tasa de homicidios total, la tasa de jóvenes entre 15 y 29 años y la de hombres en ese mismo grupo etario, donde la violencia permanece másconcentrada. Los resultados indican una asociación negativa y estadísticamente significativa entre la inversión educativa per cápita rezagada y las tasas de homicidio. Un aumento del 10% en el gasto por alumno está asociado con reducciones de aproximadamente 1,48% en la tasa general y de cerca de 1,98% entre los jóvenes. Los resultados son consistentes entre especificaciones y sugieren efectos no inmediatos, en línea con la naturaleza de largo plazo de las inversiones en educación. En conjunto, los hallazgos sugieren que el financiamiento educativo puede estar asociado con externalidades que trascienden el sistema educativo, alcanzando también la dinámica de la criminalidad.
Biografía del autor/a
Máster en Economía y Gestión Empresarial por la Universidade Cândido Mendes (UCAM). Licenciado en Ciencias Contables por la Universidad Federal Fluminense (UFF). Especialista en Gestión Pública, Gestión Estratégica y Calidad. Contador de la UFF.
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