IMPACTOS DE LA TRIPLE JORNADA DE TRABAJO EN LA SALUD MENTAL DE MUJERES PROFESIONALES, MADRES Y ESTUDIANTES DE INSTITUCIONES PRIVADAS
Resumen
Las transformaciones sociales y culturales ampliaron la participación de la mujer en la sociedad, especialmente en el trabajo y en la educación superior. Sin embargo, este avance ocurre en un contexto aún marcado por desigualdades de género, donde muchas mujeres acumulan responsabilidades profesionales, académicas y familiares, configurando una triple jornada. Esta investigación tuvo como objetivo analizar los impactos de esta triple jornada en la salud mental de mujeres que desempeñan simultáneamente roles profesionales, maternos y académicos en instituciones privadas de educación superior de la ciudad de Manaos. Se realizó un estudio de campo transversal, descriptivo, con enfoque cualitativo-cuantitativo. La muestra estuvo compuesta por 17 mujeres en la fase cuantitativa y 6 en la fase cualitativa, de las cuales tres entrevistas fueron seleccionadas para un análisis en profundidad. Se utilizaron cuestionarios en línea y entrevistas abiertas, cuyos datos fueron analizados mediante estadística descriptiva y análisis temático. Los resultados indicaron que el 76,5% de las participantes se sentían insatisfechas con su dedicación a las actividades debido a la sobrecarga, reportando agotamiento, culpa materna e impactos en la calidad del sueño y la salud mental. Los relatos cualitativos corroboraron estos hallazgos, evidenciando sufrimiento psíquico asociado a la sobrecarga de responsabilidades y a la naturalización social del cuidado femenino.
Biografía del autor/a
Psicóloga, graduada en Psicología por el Centro Universitário FAMETRO, sede de Manaos, estado de Amazonas, Brasil.
Doctoranda en Psicología por la Universidad Federal de Amazonas (UFAM). Magíster en Psicología por la Universidad Federal de Amazonas (UFAM). Posee una especialización de posgrado en Psicología Clínica: Terapia Cognitivo-Conductual (TCC) por UNINTER y cursa una especialización de posgrado en Evaluación Psicológica y Psicodiagnóstico en FAMART. Es Profesora Orientadora de la Facultad Metropolitana FAMETRO.
Licenciado en Psicología Clínica por la Universidad Federal de Amazonas (UFAM), Magíster en Psicología por la UFAM y Doctorando en Psicología por la UFAM. Miembro del Comité de Orientación y Ética del CRP/20 y del Consejo Estatal de Políticas sobre Drogas. Actúa en el área de Asistencia Social y es profesor de pregrado y posgrado.
Psicóloga, graduada en Psicología por el Centro Universitário FAMETRO, sede de Manaos, estado de Amazonas, Brasil.
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