DE LA “REFORMA DE LA NATURALEZA” A LA “PRIMAVERA SILENCIOSA”: LITERATURA, EDUCACIÓN AMBIENTAL Y REFLEXIONES SOBRE LA GOBERNANZA ECOLÓGICA EN BRASIL
Resumen
El agravamiento de la crisis socioambiental contemporánea brasileña despierta el interés académico de diferentes áreas del conocimiento, debido a la necesidad de fortalecer las estrategias de protección ambiental. En este contexto, el presente artículo investiga en qué medida la narrativa literaria, como instancia de elaboración simbólica, contribuye al fortalecimiento de la educación ambiental y de la gobernanza socioambiental en Brasil. Metodológicamente, se adoptó un enfoque cualitativo, bibliográfico e interdisciplinario, centrado en el análisis comparativo de las obras A Reforma da Natureza, de Monteiro Lobato, y Primavera Silenciosa, de Rachel Carson, en interlocución con el marco constitucional de 1988 y la Ley n.º 9.795/1999. Los resultados indican convergencias analíticas entre las obras en cuanto a: la crítica de la racionalidad utilitarista aplicada a la naturaleza; la problematización de los límites de la intervención humana sobre el medio ambiente; el potencial formativo de la literatura en la construcción de sensibilidades ecológicas; y la articulación entre educación ambiental, cultura y gobernanza socioambiental. Se concluye que la literatura no sustituye los instrumentos jurídicos ni las políticas públicas ambientales, sino que actúa como una mediación cultural relevante para fortalecer procesos formativos, ampliar la inteligibilidad social de la crisis ecológica contemporánea y fortalecer procesos de concienciación socioambiental.
Biografía del autor/a
Licenciada en Letras por la Universidad Federal de Tocantins (1999–2003) y en Derecho por el Centro Universitario Católica de Tocantins (2007–2012). Máster en Prestación Jurisdiccional y Derechos Humanos por la Universidad Federal de Tocantins (UFT) y la Escuela Superior de la Magistratura de Tocantins (ESMAT), VIII Promoción. Actualmente es doctoranda en Gobernanza y Transformación Digital en la Universidad Federal de Tocantins (UFT), en colaboración con la Escuela Superior de la Magistratura de Tocantins (ESMAT).
Doctora en Modelado Computacional de Sistemas. Analista de Tecnología de la Información de la Universidad Federal de Tocantins (UFT), Palmas, Tocantins, Brasil. Docente del Programa de Posgrado en Gobernanza y Transformación Digital (nivel de doctorado).
Doctor en Sociología. Profesor de la Universidad Federal de Tocantins (UFT). Palmas, Tocantins, Brasil.
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