INCIDÊNCIA DA ATIVIDADE FÍSICA ENTRE ACADÊMICOS DE MEDICINA: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA
Resumo
A prática regular de atividade física é reconhecida como um importante fator de proteção para a saúde física e mental; entretanto, estudantes de medicina frequentemente enfrentam barreiras que dificultam sua adoção. Esta revisão sistemática teve como objetivo sintetizar as evidências científicas sobre a prevalência da prática de atividade física entre acadêmicos de medicina, identificar os fatores associados e analisar a relação dessa prática com depressão, ansiedade e burnout. O estudo foi conduzido de acordo com as diretrizes do PRISMA 2020, com buscas realizadas nas bases de dados PubMed e Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), no mês de agosto de 2025. Foram incluídos estudos publicados entre 2020 e 2025, nos idiomas português e inglês, que abordaram a atividade física em estudantes de medicina. Após a triagem de 589 artigos, dez estudos observacionais transversais atenderam aos critérios de inclusão. Os resultados demonstraram ampla variabilidade na prevalência de atividade física, oscilando entre aproximadamente 40% e 87%, a depender da região estudada e dos instrumentos de avaliação utilizados. O sexo masculino, maior nível socioeconômico e peso corporal adequado estiveram associados a maiores níveis de atividade física, enquanto a falta de tempo foi identificada como a principal barreira. Além disso, níveis mais elevados de atividade física associaram-se a menores sintomas de depressão, ansiedade e burnout. Conclui-se que estratégias institucionais voltadas à promoção da atividade física no ambiente acadêmico são essenciais para melhorar o bem-estar dos estudantes e a formação de futuros médicos.
Biografia do Autor
Acadêmica do curso de Medicina na Universidade Estadual de Montes Claros – Unimontes, Montes Claros, MG, Brasil.
Doutorado em Ciências da Saúde pela Universidade Estadual de Montes Claros – Unimontes. Docente no Departamento de Educação Física e do Desporto na Unimontes, Montes Claros, MG, Brasil.
Graduada em Ciências da Informação pela Universidade Estadual de Montes Claros – Unimontes, Montes Claros, MG, Brasil.
Doutorado em Ciências da Saúde pela Universidade Estadual de Montes Claros – Unimontes. Docente no Departamento de Educação Física e do Desporto na Unimontes, Montes Claros, MG, Brasil.
Doutorado em Medicina (Neurologia) pela Universidade Federal Fluminense -UFF. Docente no Departamento de Educação Física e do Desporto na Unimontes, Montes Claros, MG, Brasil.
Doutorado em Medicina (Neurologia) pela Universidade Federal Fluminense -UFF. Docente no Departamento de Educação Física e do Desporto na Unimontes, Montes Claros, MG, Brasil.
Doutorado em Ciências da Saúde pela Universidade Estadual de Montes Claros – Unimontes. Docente no Departamento de Educação Física e do Desporto na Unimontes, Montes Claros, MG, Brasil.
Doutorado em Ciências da Saúde pela Universidade Estadual de Montes Claros – Unimontes. Docente no Departamento de Medicina na Unimontes, Montes Claros, MG, Brasil.
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