ARTE-TEATRO EN LAS ESCUELAS: UN ANÁLISIS DE LA ENSEÑANZA ARTÍSTICA EN EL COMPONENTE CURRICULAR EN MANAUS - AM

Autores/as

  • Francinete Nogueira Lira

DOI:

https://doi.org/10.47820/recima21.v4i3.2886

Palabras clave:

investigación destaca el lenguaje del teatro y sus incidencias

Resumen

Esta investigación destaca el lenguaje del teatro y sus incidencias a partir de la producción de conocimientos de la Escuela Municipal de Manaus, sacando a la luz un enfoque sobre un relato de experiencia de las experiencias teatrales en la vida cotidiana escolar en una escuela en la estación de autobuses BR-174, en la ciudad de Manaus-AM, Brasil. El objetivo específico del estudio es analizar cómo se enseña el arte-teatro en las escuelas dentro del componente curricular de las artes en las escuelas de Manaus. El estudio es cualitativo, descrito y exploratorio, de carácter transversal. Con este estudio es posible verificar una vasta experiencia que permite a los estudiantes presentar en diversas esferas los beneficios de aprender arte-teatro en las escuelas de Manaus.

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Biografía del autor/a

Francinete Nogueira Lira

Universidade do Estado do Amazonas - UEA.

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Publicado

17/03/2023

Cómo citar

Nogueira Lira, F. (2023). ARTE-TEATRO EN LAS ESCUELAS: UN ANÁLISIS DE LA ENSEÑANZA ARTÍSTICA EN EL COMPONENTE CURRICULAR EN MANAUS - AM. RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218, 4(3), e432886. https://doi.org/10.47820/recima21.v4i3.2886

Número

Vol. 4 Núm. 3 (2023): EDITORIAL - HAGA CLIC AQUÍ PARA ACCEDER A LOS ARTÍCULOS

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ARTIGOS

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