ART-THEATER IN SCHOOLS: AN ANALYSIS OF ARTISTIC TEACHING IN THE CURRICULAR COMPONENT IN MANAUS – AM
DOI:
https://doi.org/10.47820/recima21.v4i3.2886Keywords:
Art-Theater, Teaching, Curricular component, ManausAbstract
This research highlights the language of theater and its incidences based on the production of knowledge at Escola Municipal São Judas Tadeu, bringing to light an approach to an experience report based on theatrical experiences in daily school life at a school on the BR-174 road, in the city of Manaus-AM, Brazil. The specific objective of the study is to analyze how art-theater in schools is taught within the curricular component of arts in schools in Manaus. The study is qualitative, described and exploratory, cross-sectional. With this study it is possible to verify a vast experience that enable students to present in various spheres the benefits of learning art-theater in Manaus schools.
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