EL USO DE APLICACIONES DE REALIDAD VIRTUAL Y REALIDAD AUMENTADA COMO HERRAMIENTAS PEDAGÓGICAS EN LA EDUCACIÓN BÁSICA

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.47820/recima21.v2i9.676

Palabras clave:

Tecnología, educación, Aprendizagem

Resumen

Este estudio propone una reflexión sobre la posibilidad de insertar tecnologías de realidad virtual y aumentada en el aula a bajo costo. Por tanto, pretende describir el proceso de inserción de estas tecnologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la educación básica. Se realizó una investigación bibliográfica cualitativa, buscando dar a conocer las tecnologías y cómo pueden contribuir a un aprendizaje más significativo y placentero para los estudiantes. Se concluyó que el uso de aplicaciones de realidad virtual y aumentada contribuyen a una enseñanza más interdisciplinaria y atractiva, permitiendo a los estudiantes explorar lugares previamente inalcanzables y manipular objetos de forma segura.

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Biografía del autor/a

Heraldo Gonçalves Lima Junior

Professor de Informática no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano - Campus Salgueiro. Especialista em Gestão de Tecnologia da Informação (UCAM).

Renan Felipe Brito Dantas

Mestrado Profissional em Propriedade Intelectual e Transferência de Tecnologia para Inovação Education - Universidade Federal do Vale do São Francisco - Petrolina, PE  

Matheus Vinicius Vidal de Andrade

Mestrando em Propriedade Intelectual e Transferência de Tecnologia para Inovação - Universidade Federal do Vale do São Francisco - Petrolina, PE

 

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Publicado

11/10/2021

Cómo citar

Gonçalves Lima Junior, H., Brito Dantas, R. F., & Vidal de Andrade, M. V. . (2021). EL USO DE APLICACIONES DE REALIDAD VIRTUAL Y REALIDAD AUMENTADA COMO HERRAMIENTAS PEDAGÓGICAS EN LA EDUCACIÓN BÁSICA. RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218, 2(9), e29676. https://doi.org/10.47820/recima21.v2i9.676

Número

Vol. 2 Núm. 9 (2021): EDITORIAL - HAGA CLIC AQUÍ PARA ACCEDER A LOS ARTÍCULOS

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