USE OF PSYCHOTROPIC DRUGS BY MEDICAL STUDENTS IN THE TRIPLE BORDER REGION
DOI:
https://doi.org/10.47820/recima21.v7i2.7232Keywords:
Mental health, Medical students, Triple border regionAbstract
The mental health of medical students has become a central theme in medical education, given the high rates of psychological distress, mental illness, and use of psychotropic drugs observed in this group. This scenario can be exacerbated in contexts marked by social inequalities, institutional vulnerabilities, and migratory dynamics, such as the triple border regions. The present study aimed to analyse the use of psychotropic drugs among medical students at a university located in a triple border region, describing prevalence, consumption patterns, associated factors, subjective perceptions of mental health, and sociocultural specificities of the territory. This is a cross-sectional study with a quantitative approach, conducted with 113 students regularly enrolled in the first to sixth years of the medical course. Data collection was performed using a self-administered online questionnaire covering sociodemographic information, use of psychotropic drugs, psychiatric diagnoses, perception of mental health, experiences of discrimination, and access to mental health services. Descriptive analyses and Pearson's chi-square association tests (p<0.05) were performed. It was observed that 48.7% of students reported lifetime use of psychotropic drugs, predominantly anxiolytics and antidepressants, and 19.5% reported polypharmacy. A formal psychiatric diagnosis was reported by 31% of the sample, mainly anxiety, depression, and ADHD, with a statistically significant association between diagnosis and psychotropic drug use (p<0.001).
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