REFLEXIONES SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA ANATOMÍA VETERINARIA RELACIONADA CON LA PRÁCTICA CLÍNICA
DOI:
https://doi.org/10.47820/recima21.v6i11.6800Palabras clave:
Enseñanza, Medicina Veterinaria, Anatomía Veterinaria.Resumen
Al inicio de nuestra carrera académica en medicina veterinaria, nos encontramos con la disciplina de anatomía veterinaria, la cual se divide en dos periodos: uno por semestre, que abarca un año de experiencia en la disciplina. La anatomía es descriptiva desde una perspectiva macroscópica del cuerpo y se divide didácticamente en sistemas estructurales y viscerales. Objetivo: Reflexionar sobre la relación entre la enseñanza de la anatomía veterinaria y la práctica clínica en medicina veterinaria. Método: Ensayo teórico y reflexivo basado en la literatura nacional y la experiencia de un estudiante de pregrado de medicina veterinaria. Resultados: La discusión se presentó en los temas "Enseñanza de la Anatomía Veterinaria" y "Metodologías activas, práctica clínica y su correlación con la anatomía veterinaria", que interconectan y discuten los puntos de convergencia entre los temas analizados. Consideraciones finales: El proceso de enseñanza-aprendizaje en anatomía veterinaria resalta la necesidad de mejorar los recursos didácticos orientados a acciones que aborden su complejidad y desafíos. Cabe destacar que el texto plantea la posibilidad de que los docentes adopten otros enfoques de enseñanza de la anatomía veterinaria.
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