4ª ESCUELA DE POLICÍA MILITAR: ANÁLISIS DE UN PROYECTO EDUCATIVO EXITOSO
DOI:
https://doi.org/10.47820/recima21.v6i10.6869Palabras clave:
Enseñanza y aprendizaje. PMPR. 4º CPM. Educación.Resumen
Este estúdio busca analizar la contribución de la Policía Militar al proceso educativo, considerando su rol em las instituciones educativo, considerando su rol em las instituciones educativas y el contexto específico de las escuelas militares. El objetivo es compreender la dinâmica de la interacción entre la policía, el profesorado y el alumnado en el contexto educativo. El propósito central es demostrar que el rol de la Policía Militar em la educción es, principalmente, contribuir al proceso de enseñanza-aprendizaje. La metodología adoptada fue una investigación descriptiva, desarrollada a través de un estudio de caso en la 4.ª Comisária de la Policía Militar, con un enfoque cualitativo. La inclusión de la Policía Militar em el contexto educativo destaca la participación activa de estudiantes, padres, tutores y docentes em la Fuerza se basen en el principio fundamental de la búsqueda de la excelência en la educación cívica. El estudiante simboliza a la sociedade civil, mientras que la Policía representa a la institución militar. Esta configuración es uma característica única de las escuelas militares, que buscan desarrollar habilidades, fomentar el pensamento crítico y promover el aprendizaje individual continuo.
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