¿LA MEDICINA FAMILIAR Y COMUNITARIA ES LA ESPECIALIDAD DEL FUTURO? DOCUMENTAL COMO PROPUESTA PEDAGÓGICA DE ENSEÑANZA PARA EL CURSO DE MEDICINA

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.47820/recima21.v6i12.7036

Palabras clave:

Medicina Familiar y Comunitaria., Producto Educativo, Formación Médica. , Atención Primaria de Salud., Percepción Discente.

Resumen

(La Atención Primaria de Salud (APS) y, consecuentemente, la Medicina Familiar y Comunitaria (MFC), son pilares esenciales del Sistema Único de Salud (SUS) en Brasil, exigiendo profesionales capacitados para un enfoque centrado en la persona y en el contexto social. Esta investigación se deriva de una Disertación de Maestría Profesional de la Universidade do Grande Rio (UNIGRANRIO) y tuvo como objetivo central analizar la percepción de los estudiantes de Medicina sobre la MFC y evaluar el impacto de un Producto Educativo (PE) audiovisual – el documental “Medicina Familiar y Comunitaria: ¿es la especialidad del futuro?” – como herramienta de mediación pedagógica. La metodología, de abordaje exploratorio cualitativo, utilizó un modelo de pre y post-prueba, aplicando cuestionarios semiestructurados a 75 estudiantes de Medicina. Inicialmente, el diagnóstico pre-documental reveló que el bajo prestigio de la especialidad estaba intrínsecamente ligado a factores extrínsecos, como “Remuneración y condiciones de trabajo” (48%) y “Reconocimiento social” (42,7%). Tras la intervención, el análisis cualitativo demostró una resignificación significativa, con la MFC siendo percibida mayoritariamente como la “especialidad del futuro”. Las justificaciones se agruparon en tres ejes de valorización: el enfoque en el vínculo y cuidado integral, la visión estratégica para el SUS (como ordenadora del sistema) y el compromiso con la salud colectiva (promoción y prevención). Se concluye que el PE se mostró una herramienta eficaz en la transformación de la percepción discente, superando las barreras de prestigio y alineando a los futuros médicos con los principios humanizados y estratégicos de la APS en Brasil.

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Biografía del autor/a

  • Daniel Virginio, Afya Universidade Unigranrio 

    Graduado em Medicina, Pós-graduação em Saúde da Família e Comunidade pela Universidade Estadual Federal do Rio de Janeiro (Unirio), especialista em Docência Superior pela Unigranrio, Doutor Honoris Causa pela Faculdade Formação Brasileira e Internacional de Capelania, Mestrando em Ensino, Ciências e Saúde pela AFYA Universidade Unigranrio.

  • Eline Das Flores Victer , Afya Universidade Unigranrio 

    Graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (1999), Mestrado em Modelagem Computacional pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2003) e Doutorado em Modelagem Computacional pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2008). Bolsista de produtividade B1 PROPESQ/FUNADESP (2014 - 2019) e JCNE (Jovem Cientista do Nosso Estado) /FAPERJ (2016 - 2019). Atualmente é Professor Titular da Universidade do Grande Rio (UNIGRANRIO). Coordenadora do Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências e Saúde (PPGECS) da UNIGRANRIO, antes chamado de Ensino das Ciências (PPGEC), no Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Saúde. Docente na Educação Básica na disciplina de Matemática no Colégio Estadual Lions Club (SEEDUC-RJ). Editora-Chefe da Revista de Educação, Ciências e Matemática.

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Publicado

04/12/2025

Cómo citar

¿LA MEDICINA FAMILIAR Y COMUNITARIA ES LA ESPECIALIDAD DEL FUTURO? DOCUMENTAL COMO PROPUESTA PEDAGÓGICA DE ENSEÑANZA PARA EL CURSO DE MEDICINA. (2025). RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218, 6(12), e6127036. https://doi.org/10.47820/recima21.v6i12.7036