TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS COMO INSTRUMENTO DE TRANSFORMACIÓN DEL MODELO TRADICIONAL DE ENSEÑANZA

Resumen

Este estudio tiene como propósito investigar la importancia de las tecnologías educativas en la renovación de las prácticas de enseñanza tradicional. Se trata de una investigación bibliográfica, de enfoque cualitativo, respaldada por autores que analizan el papel de las herramientas digitales en el contexto educativo actual. La elección del tema se justifica por el creciente uso de recursos tecnológicos en las escuelas y por su potencial para transformar la dinámica del aula, haciendo el proceso educativo más interactivo, accesible, flexible y coherente con las demandas formativas del siglo XXI. El uso pedagógico de las tecnologías permite diversificar las metodologías, fomenta la autonomía del estudiante, amplía las formas de acceso a la información y favorece aprendizajes más contextualizados y significativos. Además, contribuye a la inclusión educativa al atender distintos ritmos y perfiles de aprendizaje, al tiempo que fortalece las competencias digitales esenciales para la participación crítica en la sociedad contemporánea. Los resultados de la investigación indican que, a pesar de sus numerosos beneficios, las tecnologías educativas aún enfrentan desafíos en el proceso de transformación de la enseñanza, tales como la necesidad de formación continua del profesorado, las limitaciones de infraestructura en algunas instituciones y la resistencia a los cambios pedagógicos. Se concluye que, cuando son planificadas de manera intencional e integradas al currículo, las tecnologías se constituyen en aliadas fundamentales para la innovación pedagógica, promoviendo no solo la mejora de la calidad educativa, sino también el desarrollo social, al preparar a los estudiantes.