EDUCACIÓN, CIENCIA Y COMPROMISO SOCIAL: EL GRUPO DE INVESTIGACIÓN PRODUCCIÓN DEL CUERPO, EDUCACIÓN Y CULTURA (COEDUC/UFMT)
DOI:
https://doi.org/10.47820/recima21.v7i1.7186Palabras clave:
Investigación en Educación. Educación Intercultural. Coeduc.Resumen
Este artículo presenta un análisis de los estudios desarrollados durante el primer semestre de la Maestría en Educación del PPGE-UFMT, en el ámbito de la disciplina de Investigación en Ciencias de la Educación, con énfasis en las contribuciones teóricas para la comprensión de los temas abordados por el Grupo de Investigación Cuerpo, Educación y Cultura (COEDUC). Inicialmente, se discute la distinción entre Investigación en Educación e Investigación en Educación, abogando por una perspectiva integradora e interdisciplinaria. A continuación, se aborda la trayectoria de la investigación en Educación en Brasil, destacando la institucionalización del campo con la creación del INEP y la expansión de los programas de posgrado stricto sensu, así como las tensiones históricas relacionadas con el tecnicismo y las críticas a la densidad epistemológica de las investigaciones de la época. Se discute la necesidad de coherencia entre el problema de investigación, las opciones metodológicas y los fundamentos epistemológicos, además de abordar la ética en la investigación. Finalmente, se discute la Educación Intercultural como un compromiso político y ético ante la desaparición histórica de sujetos y saberes no eurocéntricos, situando el Programa de Posgrado en Educación de la UFMT y su línea de investigación vinculada a los movimientos sociales, destacando las acciones, principios y producciones académicas recientes de COEDUC. Se concluye que la producción académica de este grupo reafirma el rol social de la investigación en Educación al articular la ciencia, la interculturalidad crítica y el compromiso con prácticas formativas más plurales y transformadoras.
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