PISCICULTURA COMO UNA ACTIVIDAD NO FORMAL PARA LA ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.47820/recima21.v7i2.7258

Palabras clave:

Análisis del agua, Educación química, Experimentación

Resumen

Este estudio presenta una propuesta metodológica para la enseñanza de la Química a partir de una actividad de educación no formal en el contexto de la piscicultura, fundamentada en la literatura especializada. La propuesta articula conceptos químicos mediante el análisis de parámetros fisicoquímicos del agua, favoreciendo la contextualización de los contenidos y su aproximación a situaciones reales relacionadas con el manejo de sistemas acuícolas. La metodología adoptada comprende una secuencia didáctica compuesta por actividades experimentales correspondientes al análisis de los parámetros fisicoquímicos del agua, así como la aplicación de un cuestionario evaluativo sobre la actividad no formal. Este instrumento lo que posibilita evaluar el aprendizaje y la potencialidad de la propuesta para la enseñanza de la Química. Para la realización de las actividades, se priorizaron métodos simples, con materiales de fácil acceso y de bajo costo, lo que viabiliza su aplicación en diferentes contextos educativos. La propuesta metodológica tiene como objetivo principal promover la contextualización de la enseñanza de la Química a partir de un sistema piscícola, evidenciando su relevancia tanto para la educación no formal como para la educación formal. Al abordar los parámetros fisicoquímicos del agua y los métodos de corrección cuando estos se encuentran en niveles inadecuados, se favorece la comprensión de la importancia de la calidad del agua para el desarrollo de los peces en estanques de cultivo. Asimismo, se destaca que otros parámetros pueden ser incorporados por el docente, ampliando el análisis del agua y profundizando la construcción de los conocimientos químicos.

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Biografía del autor/a

  • Catiane da Cruz Coutinho, UEPA

    Licenciada em Química pela Universidade do Estado do Pará.

  • Janaina Pinheiro Gonçalves, SMEA

    Mestre em Ciências Ambientais pela Universidade do Estado do Pará, Doutora em Biodiversidade e Biotecnologia da REDE BIONORTE pela UFPA. Atuou na SEMEC Abaetetuba,  e na  na equipe técnica da Coordenação de Planejamento e Formação da SEMEC. Foi Coordenadora da Educação do Campo do Município de Abaetetuba e atualmente é Coordenadora do Ensino Fundamental Anos finais do Município de Abaetetuba, atuando também como professora de química SEDUC - PA. Secretaria Municipal de Educação de Abaetetuba (SEMEA).

  • Daniel Pereira Lins Ribeiro, UEPA

    Licenciado em Quimica pela Universidade do Estado do Pará.

  • Nayane de Jesus Sousa Luz, UEPA

    Licenciada em Química pela Universidade do Estado do Pará

  • Ludimila dos Santos Silva, UEPA

    Licenciada em Química pela Universidade do Estado do Pará.

  • Raynon Joel Monteiro-Alves, SEEP

    Doutor em Biodiversidade e Biotecnologia pela Universidade Federal do Pará. Mestre em Ciências Ambientais pela Universidade do Estado do Pará. Licenciado em Ciências Naturais com Habilitação em Biologia. Professor na Secretaria de Estado de Educação do Pará. Secretaria de Estado de Educação do Pará (SEEP).

  • Ionara Antunes Terra, UEPA

    Mestredo em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Luterana do Brasil/RS (2005). Doutorado em Biologia Celular e Molecular pela Universidade Luterana do Brasil/RS (2016). Pós-Doutorado em Educação nas Ciências pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul/ UNIJUI (2025). É Professora Adjunto II da Universidade do Estado do Pará.

  • João da Silva Carneiro, UEPA

    Mestre em química orgânica pela Universidade Federal do Pará e doutor em Química Orgânica pela Universidade Federal do Pará . É professor da Universidade do Estado do Pará (UEPA) . É membro do NDE do Curso de Licenciatura em Química  e do Colegiado do Curso de Engenharia de Alimentos da UEPA. 

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Publicado

11/02/2026

Número

Vol. 7 Núm. 2 (2026): BIENVENIDOS AL VOLUMEN VII, EDICIÓN II DEL AÑO 2026.

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Cómo citar

da Cruz Coutinho, C., Pinheiro Gonçalves, J., Pereira Lins Ribeiro, D., de Jesus Sousa Luz, N., dos Santos Silva, L., Monteiro-Alves, R. J., Antunes Terra, I., & da Silva Carneiro, J. (2026). PISCICULTURA COMO UNA ACTIVIDAD NO FORMAL PARA LA ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA. RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218, 7(2), e727258. https://doi.org/10.47820/recima21.v7i2.7258