USO DE APLICACIONES MÓVILES COMO HERRAMIENTA PARA LA EVALUACIÓN Y EL MONITOREO CONDUCTUAL DE NIÑOS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.47820/recima21.v7i2.7333

Palabras clave:

Dispositivos digitales. Trastornos musculoesqueléticos. Salud mental. Estudiantes universitarios.

Resumen

El Trastorno del Espectro Autista (TEA) es un trastorno del neurodesarrollo caracterizado por alteraciones persistentes en la comunicación, la interacción social y el comportamiento, lo que exige procesos de evaluación y monitoreo continuos a lo largo del desarrollo infantil. Ante las limitaciones de los métodos tradicionales, especialmente en lo que respecta a la frecuencia del seguimiento y al acceso a servicios especializados, las tecnologías de salud digital han surgido como estrategias complementarias. Este estudio tuvo como objetivo analizar la evidencia científica disponible sobre el uso de aplicaciones móviles como herramientas para la evaluación y el monitoreo conductual de niños con TEA. Se trata de una revisión sistemática, realizada conforme a las recomendaciones del PRISMA, con búsquedas en las bases SciELO, PubMed, BVS y LILACS, en el período de 2016 a 2025. Tras el proceso de selección, cinco estudios fueron incluidos en la síntesis final. Los resultados indican que las aplicaciones móviles presentan potencial para apoyar tanto el cribado inicial como la evaluación conductual objetiva, destacándose enfoques basados en instrumentos estructurados y en la fenotipificación digital. Se concluye que estas herramientas representan alternativas prometedoras para complementar los métodos clínicos tradicionales, ampliando el acceso, la continuidad del seguimiento y las posibilidades de monitoreo del comportamiento de niños con TEA.

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Biografía del autor/a

  • Nilma Carolina Valente Mendes, UEPA

    Graduanda de Licenciatura Plena em Ciências Biológicas pela Universidade do Estado do Pará-UEPA.

  • Camily Cristina Souza Castro, UEPA

    Graduanda de Licenciatura Plena em Ciências Biológicas pela Universidade do Estado do Pará-UEPA.

  • Franciane Xavier Da Silva, UEPA

     Graduanda de Licenciatura Plena em Ciências Biológicas pela Universidade do Estado do Pará-UEPA.

  • Ivete Furtado Ribeiro Caldas, UEPA

    Graduada em Fisioterapia pela Universidade do Estado do Pará (UEPA); Especialista em Fisioterapia Respiratória Pediatria e Neonatal pela Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP); Especialista em Fisioterapia em Terapia Intensiva em Neonatologia e Pediatria pelo Conselho Federal de Fisioterapia e Terapia Ocupacional (COFFITO); Mestrado em Pesquisa e Teoria do Comportamento e Doutorado em Neurociências e Biologia Celular pela Universidade Federal do Pará (UFPA). 

  • Tiago Santos Silveira , UEPA

    Professor do curso de Bacharelado em Fisioterapia da UEPA/CCBS e Professor do PPGCIPE da UEPA. Líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Saúde (CNPq/UEPA), membro do Laboratório de Farmacologia Experimental da UEPA/Belém. Coordenador do curso de Bacharelado em Fisioterapia da UEPA. Presidente da Comissão de Ética em Pesquisa no Uso de Animais de Laboratórios (CEUA) da UEPA/Belém.

  • Amanda da Costa Silveira Sabbá, UEPA

    Cirurgiã-Dentista graduada pela Faculdade de Odontologia da Universidade Federal do Pará (UFPA); Especialista em Endodontia pela Faculdade de Odontologia da Universidade de São Paulo (FOUSP); Especialista em Prótese Dentária pela Associação Paulista de Cirurgiões-Dentistas/Universidade Cruzeiro do Sul (APCD/UCS); Mestra em Ciências Odontológicas pela Universidade de São Paulo (FOUSP) e Doutora em Biologia Parasitária na Amazônia pela Universidade do Estado do Pará/ Instituto Evandro Chagas (UEPA/IEC). 

  • Terezinha Medeiros Gonçalves de Loureiro, UEPA

    Graduação em Biologia pela Universidade Estadual Vale do Acaraú  e em Ciências Biológicas pelas Faculdades Integradas Ipiranga. Graduação em Pedagogia na Faculdade de Tecnologia e Ciências do Norte do Paraná - UniFatecie. Especialização em Metodologia em Educação a Distância pela Universidade Norte do Paraná. Mestrado em Neurociências e Biologia Celular pela Universidade Federal do Pará . Doutorado em Neurociências e Biologia Celular pela Universidade Federal do Pará. Pós-Doutorado em Neurociências e Biologia Celular - UFPA. 

  • Iasmim da Fonseca de Souza, UEPA

    Graduanda de Licenciatura Plena em Ciências Biológicas pela Universidade do Estado do Pará-UEPA.

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Publicado

15/02/2026

Número

Vol. 7 Núm. 2 (2026): BIENVENIDOS AL VOLUMEN VII, EDICIÓN II DEL AÑO 2026.

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Cómo citar

Carolina Valente Mendes, N. ., Cristina Souza Castro, C. ., Xavier Da Silva, F. ., Furtado Ribeiro Caldas, I. ., Santos Silveira , T. ., da Costa Silveira Sabbá, A. ., Medeiros Gonçalves de Loureiro, T., & da Fonseca de Souza, I. (2026). USO DE APLICACIONES MÓVILES COMO HERRAMIENTA PARA LA EVALUACIÓN Y EL MONITOREO CONDUCTUAL DE NIÑOS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA. RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218, 7(2), e727333. https://doi.org/10.47820/recima21.v7i2.7333