EL FUTURO DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL: INNOVACIÓN TECNOLÓGICA, LÍMITES ÉTICOS E IMPLICACIONES PARA LA SOCIEDAD CONTEMPORÁNEA
Resumen
El avance exponencial de Inteligencia Artificial en las últimas décadas la ha consolidado como eje estructurante de la transformación económica, política y cultural contemporánea. Desde la automatización industrial hasta los modelos generativos de lenguaje, la IA reconfigura cadenas productivas, redefine relaciones laborales y tensiona marcos éticos históricamente establecidos. El presente artículo analiza críticamente el futuro de la IA desde tres dimensiones interdependientes: innovación tecnológica, fronteras éticas e impactos sociales. Se parte de la premisa de que el desarrollo de la IA no constituye un proceso neutro, sino un fenómeno sociotécnico moldeado por intereses económicos, estructuras de poder y decisiones regulatorias. La cuestión orientadora que guía la investigación consiste en comprender en qué medida el avance de la IA puede promover un progreso social sostenible sin comprometer derechos fundamentales, autonomía humana y equidad democrática. El objetivo general es examinar las tendencias futuras de la IA a la luz de referentes teóricos contemporáneos y documentos normativos internacionales. Metodológicamente, se adopta un enfoque cualitativo de naturaleza bibliográfica y analítica, fundamentado en producciones científicas recientes y documentos institucionales vigentes. Los resultados indican que, aunque la IA representa un vector estratégico de desarrollo y competitividad global, su uso desregulado puede profundizar desigualdades, fragilizar la privacidad y concentrar el poder decisorio en sistemas opacos. Se concluye que el futuro de la IA dependerá menos de su capacidad técnica y más de la madurez ética y política de las sociedades que la regulan y la integran, exigiendo gobernanza democrática, transparencia algorítmica y centralidad de la dignidad humana.
Biografía del autor/a
Doutorando em Ensino pela Universidade Estadual do Maranhão – UEMA, Viana-MA.
Doutora em Educação e Inclusão Social pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Mestra em Educação pela Universidade Federal de Minas (UFMG). Docente efetiva na Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG).
Doutorando em Administração pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), Mestre em Administração pela UFPE, Especialista em Administração Financeira pela Universidade de Pernambuco (UPE) e Bacharel em Administração pela Faculdade Santa Catarina (FASC).
Pós-doutorado em Ensino de História (UFPB). Bolsista FAPESQ/PB.
Mestra Profissional em Propriedade Intelectual e Transferência de Tecnologia para Inovação – PROFNIT, especialista em Gestão Estratégica da Inovação e Política de C&T, ambos pela Universidade Federal do Tocantins – UFT, especialista em Supervisão e Inspeção Escolar (Claretiano). Licenciada em Pedagogia pela Faculdade Guaraí – FAG. Graduanda em Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas pela Universidade Estadual do Tocantins – UNITINS. Servidora Técnica Administrativa da Universidade Federal do Tocantins – UFT.
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