TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS PARA LA PREVENCIÓN DEL CÁNCER CERVICOUTERINO EN MUJERES EN SITUACIÓN DE VULNERABILIDAD: UNA REVISIÓN INTEGRATIVA
Resumen
El cáncer se caracteriza por la proliferación anormal e incontrolada de células. En las mujeres, el cáncer cervicouterino destaca como un grave problema de salud pública. En este contexto, las tecnologías educativas son herramientas que promueven el conocimiento y el autocuidado, fortaleciendo el papel de la enfermería en la prevención de la enfermedad. El objetivo de este estudio es analizar la evidencia científica sobre las tecnologías educativas para la prevención del cáncer cervicouterino en mujeres en situación de vulnerabilidad. Se trata de una revisión integrativa de la literatura, que incluye estudios de los últimos diez años, utilizando las bases de datos Literatura Latinoamericana y del Caribe en Ciencias de la Salud (LILACS), Base de Datos de Enfermería (BDENF), Medical Literature Analysis and Retrieval System Online (MEDLINE) a través de la Biblioteca Virtual en Salud (BVS) y PubMed, Cumulative Index to Nursing and Allied Health Literature (CINAHL), y Excerpta Medica Database (EMBASE). Los resultados demostraron que las tecnologías educativas, utilizadas en diversas intervenciones, tienen el potencial de aumentar el conocimiento, modificar la percepción del riesgo y favorecer la adherencia al tamizaje y a la vacunación. Sin embargo, persisten barreras sociales, culturales y estructurales que limitan su eficacia. Se concluye que las tecnologías educativas son herramientas prometedoras; sin embargo, requieren una mayor inversión en investigación y en la implementación de estrategias accesibles y culturalmente adaptadas, así como el fortalecimiento del papel de la enfermería en la promoción de la atención integral.
Biografía del autor/a
Estudiante del curso de Enfermería en el Centro Universitario Santo Agostinho (UNIFSA).
Estudiante del curso de Enfermería en el Centro Universitario Santo Agostinho (UNIFSA).
Enfermera. Magíster en Enfermería por la Universidad Federal de Piauí (UFPI). Docente del curso de Enfermería del Centro Universitario Santo Agostinho (UNIFSA).
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