THERAPEUTIC INTERVENTIONS FOR BURNOUT SYNDROME IN HEALTHCARE PROFESSIONALS DURING THE COVID-19 PANDEMIC: INTEGRATIVE READING REVIEW

Authors

  • Amanda Viana Costa da Silva
  • Ana Laura Valadares Ribeiro
  • Ana Luísa Couto Fonseca
  • Brena Peqna de Araujo
  • Cezar Augusto Caixeta
  • Lorena Cristina Alves
  • Roggers Oliveira Salomão
  • Danielly Beraldo dos Santos Silva
  • Gérsika Bitencourt Santos Barros

DOI:

https://doi.org/10.47820/recima21.v3i1.1060

Keywords:

Therapeutic Actions, Burnout, Mental Health, Health Professionals, Professional Burnout, COVID-19

Abstract

OBJECTIVE: to analyze the scientific evidence available in the literature on therapeutic interventions applied to Burnout Syndrome in health professionals during the COVID-19 pandemic. METHOD: An integrative review was carried out between August and October 2021, in which the databases and portals PubMed, BVS, SciELO, Google Scholar and CAPES Journal Portal were consulted, resulting in eleven articles analyzed. RESULTS: The analysis of the articles included in the study showed that self-care and organizational interventions in health professionals contributed to the reduction of symptoms of Burnout Syndrome. The studies reported that the measures of therapeutic interventions that were implemented, including aromatherapy, music therapy, the application of EFT, LMX strategies, minimize the effects of factors that contribute to the increase in Burnout Syndrome in health professionals, as well as the reorganization of the working day and improvements in the work environment that favor a more positive perception of professional practice. CONCLUSION: The COVID-19 pandemic contributed to the increased prevalence of Burnout Syndrome in healthcare professionals. Thus, measures such as mental health education, as well as therapeutic interventions for those already affected by the disease, are essential for professionals to maintain their physical and mental well-being.

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Author Biographies

Amanda Viana Costa da Silva

Discente do Curso de Medicina da Universidade José do Rosário Vellano - UNIFENAS Alfenas

Ana Laura Valadares Ribeiro

Discente do curso de Medicina da Universidade José do Rosário Vellano - UNIFENAS Alfenas

Ana Luísa Couto Fonseca

Discente do curso de Medicina da Universidade José do Rosário Vellano - UNIFENAS Alfenas

Brena Peqna de Araujo

Discente do curso de Medicina da Universidade José do Rosário Vellano - UNIFENAS Alfenas

Cezar Augusto Caixeta

Discente do curso de Medicina da Universidade José do Rosário Vellano - UNIFENAS Alfenas

Lorena Cristina Alves

Discente do curso de Medicina da Universidade José do Rosário Vellano - UNIFENAS Alfenas

Roggers Oliveira Salomão

Discente do curso de Medicina da Universidade José do Rosário Vellano - UNIFENAS Alfenas

Danielly Beraldo dos Santos Silva

Possui graduação em Biotecnologia (2013), mestrado em Biologia Geral/Bioprospecção (2015) pela Universidade Federal da Grande Dourados (Dourados-MS) e Doutorado em Genética e Melhoramento Animal (2019) pela UNESP-FCAV (Jaboticabal-SP). Atualmente é professora e pesquisadora da Universidade José Rosário Vellano - UNIFENAS (Alfenas, MG). Pós-Doutoranda na Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP-FCAV (Jaboticabal-SP).

Gérsika Bitencourt Santos Barros

Possui graduação em Farmácia pela Universidade José do Rosário Vellano. Mestrado e Doutorado em Ciências Farmacêuticas pela Universidade Federal de Alfenas (UNIFAL-MG). Atualmente, Professora na Universidade José do Rosário Vellano (UNIFENAS -Alfenas). 

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Published

17/01/2022

How to Cite

Silva, A. . V. C. da, Ribeiro, A. L. V., Fonseca, A. L. C., Araujo, B. P. de, Caixeta, C. A. ., Alves, L. C., … Barros, G. B. S. (2022). THERAPEUTIC INTERVENTIONS FOR BURNOUT SYNDROME IN HEALTHCARE PROFESSIONALS DURING THE COVID-19 PANDEMIC: INTEGRATIVE READING REVIEW. RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218, 3(1), e311060. https://doi.org/10.47820/recima21.v3i1.1060