SABER, SUJETO COGNOSCENTE, SUJETO DEL SUPUESTO CONOCIMIENTO Y TRANSFERENCIA EN EL PROCESO EDUCATIVO

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.47820/recima21.v3i2.1123

Palabras clave:

cognoscente, sujeto del supuesto conocimiento

Resumen

Este artículo pretende abordar el conocimiento, tema cognoscente, sujeto del supuesto conocimiento y transferencia en el proceso educativo. Esta investigación presenta la relación entre el conocimiento, el sujeto cognoscente, el sujeto del supuesto conocimiento y la transferencia en el proceso educativo. Se plantea la hipótesis de que la transferencia y el conocimiento son primordiales para el proceso educativo. Tenemos tres objetivos específicos: (i) definir el conocimiento, (ii) entender los términos sujeto cognoscente y sujeto del apoyo a conocer, (iii) inniferr sobre la transferencia en el proceso educativo. Lo que justifica esta investigación es la relevancia de la comprensión de la disciplina semestral, así como para el desempeño docente. Los marcos teóricos que sustentan este trabajo son: Aglio y García (1997), Charlot (2000), Freud (1908 - 1910), Kupfer (2010), Lajonquière (21997), Lajonquière (2006), Monteiro (2002), el resultado esperado es despreciar el saber, el sujeto cognoscente, el sujeto del apoyo al saber y transferir en la educación.

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Biografía del autor/a

Douglas Manoel Antonio de Abreu Pestana dos Santos

Universidade de São Paulo - USP

Leonilse Saggin

Universidade Ibirapuera - CP

Eurico Fiame Rodrigues

Universidade Ibirapuera 

Marcia Siqueira de Andrade

Universidade Ibirapuera

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Publicado

10/02/2022

Cómo citar

Santos, D. M. A. de A. P. dos, Saggin, L. ., Fiame Rodrigues, E. ., & Andrade, M. S. de . (2022). SABER, SUJETO COGNOSCENTE, SUJETO DEL SUPUESTO CONOCIMIENTO Y TRANSFERENCIA EN EL PROCESO EDUCATIVO. RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218, 3(2), e321123. https://doi.org/10.47820/recima21.v3i2.1123

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Vol. 3 Núm. 2 (2022): EDITORIAL - HAGA CLIC AQUÍ PARA ACCEDER A LOS ARTÍCULOS

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