SÍNDROME DE DOWN - EL PAPEL DE LA ENFERMERÍA EN EL DIAGNÓSTICO DE AFRONTAMIENTO POR PARTE DE LOS PADRES
DOI:
https://doi.org/10.47820/recima21.v3i5.1353Palabras clave:
anomalía genética muy frecuenteResumen
Considerada una anomalía genética muy común en el entorno social con una prevalencia de dos casos por cada 1.000 nacidos vivos, la causa más común del síndrome de Down (SD) está relacionada con la alteración del cromosoma 21, llamada trisomía 21, lo que significa que debido a un error de separación, hay un cromosoma extra en todas las células del cuerpo, lo que conduce al deterioro del desarrollo intelectual, causando dificultades de aprendizaje. En esta perspectiva, las enfermeras pueden jugar un papel importante en facilitar la adaptación de la familia de los niños con SD porque reconocen y valoran estas habilidades desde el apoyo natural de la familia, justificando el desempeño del presente trabajo que tiene la relevancia del estudio en los aspectos: educativo, social y profesional. La pregunta-problema es: "¿Es posible decir que el papel de las enfermeras con la familia, frente al diagnóstico de síndrome de Down, va más allá del aspecto profesional?". El objetivo general del estudio es comprender el papel de las enfermeras con familias que reciben el diagnóstico de síndrome de Down. El estudio se desarrolló a través de una investigación bibliográfica en la que se recogieron artículos publicados entre 2016 y 2021 en las bases de datos SciELO y LILACS. Como resultado, se obtuvo la confirmación de la hipótesis de que, considerando la necesidad de acogida, se puede afirmar que el papel de las enfermeras con la familia frente al diagnóstico de síndrome de Down va más allá del aspecto profesional.
Descargas
Citas
ANDRADE, M. M. Introdução à metodologia do trabalho científico: elaboração de trabalhos na graduação. São Paulo, SP: Atlas, 2010.
ADAMES, B; BONFÍGLIO, S. U; BECKER, A. P. S. Acolhimento psicológico para mulheres vítimas de violência conjugal. Revista Pesquisas e Práticas Psicossociais, v. 13, n. 2, p. 1-12, 2018.
AGUIAR, G. A. O acolhimento psicológico como dispositivo de orientação às mulheres vítimas de violência: novas possibilidades para atuação do profissional de Psicologia. Revista Espaço Acadêmico, v. 18, n. 207, p. 99-107, 2018.
ALEXANDRE, V et al. O Acolhimento como Postura na Percepção de Psicólogos Hospitalares. Psicologia: Ciência e Profissão, v. 39, 2019.
BARROS, D. R. et al. O Impacto do Diagnóstico da Síndrome de Down no núcleo familiar: Uma perspectiva psicológica. João Pessoa, 2019.
BARROS JUNIOR, E. A. Código de ética moderna
: Comentado e interpretado. Timburi. SP: Editora Cia do eBook, 2019.
BATISTA, I. B. M. Políticas Públicas e Diversidade [recurso eletrônico]: Quem precisa de Identidade? Teresina: EdUFPI, 2020
BRASIL. Ministério da Saúde. Portaria nº 154, de 25 de janeiro de 2008. Cria os núcleos de apoio à saúde da família – NASF. Diário Oficial da União. 4 mar 2008; Seção 1:38-42.
BRASIL. Ministério da Saúde. Avaliação da Atenção Básica em Saúde: caminhos da institucionalização. Brasília, DF; 2005
CABRAL, E. R. M et al. Contribuições e desafios da Atenção Primária à Saúde frente à pandemia de COVID-19. InterAm J Med Health, n. 12, 2020
COSTA, C. M. Práticas do cuidado com recém-nascido em tempos de pandemia: revisão integrativa. Research, Society and Development, v. 10, n. 2, 2021
CFP - Conselho Federal de Psicologia (Brasil). Referências técnicas para atuação de psicólogas(os) na atenção básica à saúde. Conselho Federal de Psicologia, Conselhos Regionais de Psicologia e Centro de Referência Técnica em Psicologia e Políticas Públicas. 2. ed. Brasília : CFP, 2019.
COSEMS. Manual do(a) Gestor(a) Municipal do SUS: “Diálogos no Cotidiano”. Rio de Janeiro : CEPESC/IMS/UERJ, organizadores. – 2.ed. revisada, ampliada. – Rio de Janeiro: CEPESQ, 2019
FARO et al. COVID-19 e saúde mental: a emergência do cuidado. Estudos de Psicologia, v37, 2020.
FIGUEIREDO, E. N. A Estratégia Saúde da Família na Atenção Básica do SUS. 2018. UNIFESP
GASPARINO, D. O; SILVA, L. P; SILVA, R. M. G. Cuidado de Enfermagem à criança portadora de Síndrome de Down, 2018. Disponível em: https://cepein.femanet.com.br/BDigital/arqPIBIC/1311370113B621.pdf.
GIL, A. C. Métodos e técnicas de pesquisa social. 4. ed. São Paulo: Atlas, 1994.
GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2018.
GONÇALVES, S. K. Brasil. Conselho Nacional do Ministério Público. Revista de direito sanitário da Comissão da Saúde: desafios e perspectivas, n. 1. Conselho Nacional do Ministério Público . Brasília: CNMP, 2020.
GÓES, F. G. B et al. Challenges faced by pediatric nursing workers in the face of the COVID-19 pandemic* * This article refers to the call “COVID-19 in the Global Health Context”. Revista Latino-Americana de Enfermagem [online]., v.28, 2020
HANNUM et al. Impacto do Diagnóstico nas Famílias de Pessoas com Síndrome de Down: Revisão da Literatura. Pensando Famílias, v. 22, n. 2, 2018.
KAPPLER, S. R; MENDES, D. M. L. F. Trocas afetivas de crianças em acolhimento institucional. Psicologia: Ciência e Profissão, v. 39, 2019.
LAKATOS, E. M; MARCONI, M. A. Abordagem Qualitativa Na Pesquisa Em Administração: Um Olhar Segundo a Pragmática da Linguagem. São Paulo: Atlas, 2018.
MEDEIROS, B. C. D; MARTINS, J. B. O estabelecimento de vínculos entre cuidadores e crianças no contexto das instituições de acolhimento: um estudo teórico. Psicologia: Ciência e Profissão, v. 38, p. 74-87, 2018.
MORAIS, N. E. A enfermagem voltada aos portadores de Síndrome de Down. Rev. Saúde Coletiva. v. 2, n. 1, 2019.
NOBREGA, L. S. M. Enfermeiro na atenção à criança com Síndrome de Down: uma revisão integrativa. Saúde e Sociedade. v. 3, n. 2 2019.
LEDO et al. Fatores associados às práticas assistenciais ao recém-nascido na sala de parto. Escola Anna Nery, n. 25, v. 1. 2020
PAIVA et al. Síndrome de Down: Etiologia, Características e Impactos na Família. Rev. Bras. Enf., n. 2, 2018.
PIRES, R. R. C. Implementando desigualdades: reprodução de desigualdades na implementação de políticas públicas, Rio de Janeiro: Ipea, 2019.
PIRES, C. T. Manual de Cuidados Paliativos. São Paulo: Hospital SírioLibanês; Ministério da Saúde; 2020
PRADONAV, C. C; FREITAS, E. C. Metodologia do trabalho científico: métodos e técnicas de pesquisas e do trabalho acadêmico. Novo Hamburgo: Feevale, 2 ed., 2018.
SANTOS, F. P. A EDUCAÇÃO FÍSICA ALÉM DA PRÁTICA: O deficiente físico como personal training. Rev. Saúde Sociedade. v. 2., n. 3, 2019.
SANTOS, N. S. SUS 30 anos: o início, a caminhada e o rumo. Ciência & Saúde Coletiva, v. 23,n. 6, p. 1729-1736, 2018.
SAMPAIO, R. A.; TALARICO, C. A. O novo conceito de pessoa com deficiência e sua aplicabilidade por órgãos fiscalizadores ou reconhecedores de direitos estatais. Revista Digital Constituição e Garantia de Direitos. v. 12, n. 2, 2020.
SALES et al. A importância da equipe NASF/AB - enfretamentos e multidisciplinariedade: uma revisão narrativa/crítica. REAS/EJCH. n. 48. 2020
SILVA, M. R; SILVA, P. C; RABELO, H. D; VINHAS, B. C. V; A Terapia Ocupacional pediátrica brasileira diante da pandemia da COVID-19: reformulando a prática profissional. Rev. Interinst. Bras. Ter. Ocup, v.4, n.3, p. 422-437, 2020.
WENDT, B; DULLIUS, L; DELL’AGLIO, D. D. Imagens sociais sobre jovens em acolhimento institucional. Psicologia: Ciência e Profissão, v. 37, p. 529-541, 2017.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Categorías
Licencia
Derechos de autor 2022 RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Os direitos autorais dos artigos/resenhas/TCCs publicados pertecem à revista RECIMA21, e seguem o padrão Creative Commons (CC BY 4.0), permitindo a cópia ou reprodução, desde que cite a fonte e respeite os direitos dos autores e contenham menção aos mesmos nos créditos. Toda e qualquer obra publicada na revista, seu conteúdo é de responsabilidade dos autores, cabendo a RECIMA21 apenas ser o veículo de divulgação, seguindo os padrões nacionais e internacionais de publicação.
