ETAPAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO CON LOS ESTUDIANTES DE PRIMARIA

Resumen

El objetivo de este trabajo era estimular el conocimiento científico en los estudiantes desde educación básica a través del desarrollo de las etapas de los métodos científicos. Este documento tenía como objetivo describir el informe sobre un conjunto de acciones de investigación, siguiendo los pasos del Método Científico. El método utilizado fue la observación de una publicación en el sitio sobre el comportamiento de una especie de hormiga (Camponotus terebrans), se planteó el problema (¿La hormiga pixixica (Wasmannia auropunctata) también prefiere el pis que el agua de azúcar?), la elaboración de hipótesis, el inicio de la experimentación, el análisis de resultados, la aceptación o el rechazo de la hipótesis. El comportamiento de las hormigas (W. auropunctata) observado en los cuatro experimentos llevó a los estudiantes a aceptar la hipótesis 3 (la hormiga prefiere el agua azucarada que el pis) diferente del comportamiento de la hormiga C. terebrans reportado en el https://www.valedoitaunas.com.br/artigo/formigas-preferem-ingerir-xixi-a-acucar-e-isso-faz-bem-ao-planeta. Sobre la base de los informes, se percibe que los estudiantes entendieron, a través de la práctica, el tema que fue expuesto en el libro de texto, así como demostraron un carácter científico.