DIFICULTADES PARA APRENDER FÍSICA DE LOS ESTUDIANTES DEL CENTRO DE ENSEÑANZA EPITÁCIO PESSOA DE LA ESCUELA ESTATAL

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.47820/recima21.v1i1.237

Palabras clave:

desorden de investigación , docente

Resumen

Este trabajo presenta discusiones y reflexiones sistemáticas sobre las dificultades en el aprendizaje de la física identificadas a partir de análisis, observaciones y cuestionarios aplicados a los estudiantes de secundaria de la escuela estatal Epitácio Pessoa, a través de una investigación de campo. Así, mencionar las siguientes categorías de análisis: las causas de las dificultades en el aprendizaje de la física, discutir sobre el aprendizaje de la física, verificar las dificultades en el aprendizaje de la física, analizar metodologías en la enseñanza de la física. Se analizó que hay un predominio de la ausencia en la diferenciación entre las dificultades y sus razones. En relación con su manifestación, prevalecen momentos relacionados con las explicaciones del maestro y la interpretación de las declaraciones y contenidos del libro de texto. Los resultados nos permiten entender que las dificultades no sólo están relacionadas con los problemas personales de los estudiantes, sino principalmente con aspectos psicopedagogicales.

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Biografía del autor/a

Antonio Marques dos Santos, Instituto Federal de Educação

Sou graduado em Licenciatura Plena em Física pela Universidade Federal do Maranhão (2008). Mestre (2010) e Doutor (2014) em Física ambos pelo Programa de Pós-Graduação em Física da Matéria Condensada da Universidade Federal do Rio Grande do Norte

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Publicado

30/04/2021

Cómo citar

Marques dos Santos, A. ., & Soane da Silva e Sousa, L. . (2021). DIFICULTADES PARA APRENDER FÍSICA DE LOS ESTUDIANTES DEL CENTRO DE ENSEÑANZA EPITÁCIO PESSOA DE LA ESCUELA ESTATAL. RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218, 1(1). https://doi.org/10.47820/recima21.v1i1.237

Número

Vol. 1 Núm. 1: trabajo de finalización del curso

Sección

TRABAJO DE FINALIZACIÓN DEL CURSO - TCC

Categorías

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Derechos de autor 2020 RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218

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