LA EDUCACIÓN EN IMMANUEL KANT Y EL IMPERATIVO CATEGÓRICO

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.47820/recima21.v4i7.3670

Palabras clave:

Autonomía, Educación, Kant

Resumen

Este artículo tiene como objetivo entender la educación desde el imperativo categórico kantiano. En este sentido, la educación es el proceso por el cual el sujeto se vuelve autónomo, es decir, libre, en la medida en que se da la razón de su acción. Para ello es necesario comprender el pensamiento de Kant en lo que se refiere a la educación, la moral y la razón. Estos tres conceptos están interconectados, ya que forman parte del proceso educativo en su totalidad. Así, la educación en Kant impregna la esfera de su doctrina moral. En este sesgo, se busca demostrar en este artículo que la educación para kant es la libertad presente en la obediencia a la Ley Moral.

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Biografía del autor/a

Rafael Melo Ferreira

Universidade Estadual Paulista - UNESP.

Mariane da Costa Santos

Universidade Estadual Paulista - UNESP.

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Publicado

26/07/2023

Cómo citar

Melo Ferreira, R., & da Costa Santos, M. (2023). LA EDUCACIÓN EN IMMANUEL KANT Y EL IMPERATIVO CATEGÓRICO. RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218, 4(7), e473670. https://doi.org/10.47820/recima21.v4i7.3670

Número

Vol. 4 Núm. 7 (2023): HAGA CLIC AQUÍ PARA ACCEDER A LOS ARTÍCULOS

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ARTIGOS

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