EL USO DE JUEGOS DIGITALES: UNA PROPUESTA PEDAGÓGICA PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.47820/recima21.v4i9.3824

Palabras clave:

digitales pueden ayudar a los profesores de Matemáticas

Resumen

Este trabajo es un artículo cuyo objetivo es identificar cómo los juegos digitales pueden ayudar a los profesores de Matemáticas en sus clases. La fundamentación teórica de este trabajo se basó en investigaciones sobre sitios y depósitos del entorno digital. En plena Cuarta Revolución Industrial, el entorno digital ha ganado un gran espacio en la educación. Ante esto, ya existen investigaciones que reportan la importancia de los juegos digitales para la enseñanza de las Matemáticas. Para el análisis de resultados se seleccionaron para el análisis 7 trabajos de Maestría ubicados en la BDTD que utilizaron juegos digitales en su investigación de campo con estudiantes. Tal investigación se caracteriza como bibliográfica. Los resultados obtenidos señalaron la importancia de los juegos digitales en la enseñanza de las Matemáticas, así como sus consecuencias en las clases de Matemáticas. Además, se destacaron las principales barreras para la inserción de estos instrumentos digitales en las clases, lo que dificulta al docente la aplicación de los juegos digitales.

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Biografía del autor/a

Daniel Matias Santos

UEPA - Universidade do Estado do Pará.

Luciana Araújo da Silva

UEPA - Universidade do Estado do Pará.

Jackson Euller Viana Cruz

UEPA - Universidade do Estado do Pará.

Eurilene de Oliveira Quaresma

UEPA - Universidade do Estado do Pará.

Estefane Ferreira Moraes

UEPA - Universidade do Estado do Pará.

Ozeias Ribeiro de Abreu

UEPA - Universidade do Estado do Pará.

Crislen Campelo Aquino

UEPA - Universidade do Estado do Pará.

Lilia de Souza Almeida

UEPA - Universidade do Estado do Pará.

Rosilene Castro de Oliveira

UEPA - Universidade do Estado do Pará.

Wellington Farias de Oliveira

UEPA - Universidade do Estado do Pará.

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Publicado

02/09/2023

Cómo citar

Matias Santos, D., Araújo da Silva, L., Viana Cruz, J. E., de Oliveira Quaresma, E., Ferreira Moraes, E., Ribeiro de Abreu, O., … Farias de Oliveira, W. (2023). EL USO DE JUEGOS DIGITALES: UNA PROPUESTA PEDAGÓGICA PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS. RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218, 4(9), e493824. https://doi.org/10.47820/recima21.v4i9.3824