THE WEBQUEST METHODOLOGICAL TOOL AS A TEACHING AND LEARNING SUPPORT FOR PROFESSIONAL AND TECHNOLOGICAL EDUCATION (EPT).

Authors

DOI:

https://doi.org/10.47820/recima21.v3i7.1712

Keywords:

WebQuest, Teaching and Learning, Professional Education

Abstract

A model of Professional and Technological Education (EPT) committed to an integral and emancipatory education proposal should be concerned with enabling students to a conscious social insertion, which will provide opportunities for the problematization and transformation of the excluding reality imposed by the interests of capital. This work aims to discuss the WebQuest methodological tool, as a possibility of teaching and learning support within the scope of PtSD. For this purpose, a bibliographical investigation was carried out in research databases such as Scientific Electronic Library Online - SciELO; Google Scholar; Brazilian Digital Library of Theses and Dissertations - BDTD; and CAPES (CAPES Portal) periodicals. It is expected to be able to contribute to the improvement of teaching and learning in PTS, from the purpose of reflections on the possibility of using a methodological tool that can add opportunities for dynamic teaching process and greater meaning to learning.

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Author Biographies

  • Fábio do Socorro Dias Brito

    Graduated in Pedagogy from the Federal University of Amapá (2004), Specialist in Education from Faculdade Atual and Specialist in Professional and Technological Education from Faculdade Estácio Macapá. He worked as Pedagogical Coordinator of Early Childhood Education and Elementary Education in the private network, as Pedagogical Coordinator of Propaedeutic High School and Integrated High School in the state public network, as Institutional Researcher, head of the Division of Academic Registration and Control and Teacher of the Pedagogy Course/PARFOR from the University of the State of Amapá - UEAP, and as Technical-Pedagogical Advisor of the Coordination of Specific Education of the Secretary of State for Education. He currently works as a Pedagogue at the Operational Support Center for Children and Youth (CAO-IJ) of the Public Ministry of the State of Amapá and is studying a professional master's degree in Professional and Technological Education offered by the Federal Institute of Education, Science and Technology of Amapá (IFAP). 

  • Victor Hugo Gomes Sales

    Graduado em Engenharia de Alimentos (UFT); Mestre em Agroenergia (UFT); Doutor em Biodiversidade e Biotecnologia (UFMA); Docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá (IFAP).

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18/07/2022

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THE WEBQUEST METHODOLOGICAL TOOL AS A TEACHING AND LEARNING SUPPORT FOR PROFESSIONAL AND TECHNOLOGICAL EDUCATION (EPT). (2022). RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218, 3(7), e371712. https://doi.org/10.47820/recima21.v3i7.1712