A FEMINIST LOOK

Authors

DOI:

https://doi.org/10.47820/recima21.v3i11.2017

Keywords:

Woman. Man. Feminism.Violence

Abstract

Women's rights are the foundation and responsibility of all human beings that make up the society, it is not conceivable that in the middle of the existential planetary era, there is differentiation in the treatment between genders, racism, prejudice, discrimination, ethnocentric supremacy among people. Aiming to develop a document that shows the human importance, indispensable to the development of intelligence for the benefit of a dynamic of equality, social justice, love, focused on education, union, respect between men and women, every man can and must be a feminist. Culturally intrinsic violent behavior hegemonically to oppress one class over the other has been identified in the literature. The importance of education, unity, respect, and equality in combating inequalities is specified. The qualitative method was used, with a methodology focused on the integrative bibliographic analysis of authors who approach the theme, adding a touch of reference to the ideals presented, grounding the study. The results identified in the references shock to know that the world presents an archaic, unequal, sexist, racist model, treating women, the subordinate with much difference, violating, segregating, denying essential rights in many countries of the planet. It is considered abominable Eurocentrics, harmful to the collectivity, to human life in general. Therefore, it is necessary to strive for an educational ideology that reciprocally, respectfully unifies men and women, after all, different naturally, equal in isonomy.


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Author Biographies

  • Carlos Alexandre Firme de Oliveira
    Graduated in Pedagogy from the State University of Vale do Acaraú (2003), he is a specialist in Literacy from the Potiguar University (UnP), 2010. Master in Education (2021) from the University of Santa Cruz do Sul - UNISC. He is currently a primary school teacher at the Municipality of Macaíba and Parnamirim. He has experience in the field of Education, with an emphasis on Meaningful Learning and Active Methodologies, Reading and Interactive Poetry, he developed projects and productions in the area of ​​Information and Communication Technology (Educational Robotics and Scientific Dissemination Articles) working mainly on the following topic: evaluation, learning, psychology and literacy in the 9-year Elementary School.
  • Lisimar de Sousa

    Professora e intérprete de Libras, trabalho na educação, doutoranda em Ciências da Educação. Mestre em Ciências da Educação,pós graduada em libras, gestão educacional , licenciada em pedagogia, Gestão Ambiental e Letras/ Libras em andamento. 

  • Rejane Maria Rodrigues da Silva

    Bacharel em Ciência da Computação pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte(UERN). Graduação em COMPLEMENTAÇÃO PEDAGÓGICA EM PEDAGOGIA - FAVENI-FACULDADE.Especialista em (DocentEPT) Docência para Educação Profissional Tecnológica pelo (IFES) - Professora do Governo do Estado do Rio Grande do Norte. 

  • Joelma da Silva Coelho

    Professora da Educação Infantil da Rede Municipal de Macaíba e Natal. Licenciada em Pedagogia pela UFRN, Especialista em Psicopedagogia pela FIP, Mestre em Ciências da Educação pela UNISC e Doutoranda pela Universidade Del Sol.

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Published

10/11/2022

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REVIEWS - TRANSLATIONS - INTERVIEWS

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How to Cite

A FEMINIST LOOK. (2022). RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218, 3(11), e3112017. https://doi.org/10.47820/recima21.v3i11.2017