PRESSURE LEVELS OF UNIVERSITY STUDENTS: A NARRATIVE REVIEW

Authors

DOI:

https://doi.org/10.47820/recima21.v4i9.3870

Keywords:

academic experience promotes changes

Abstract

The academic experience promotes changes in the lifestyle of students, as young people adopt practical and fast alternatives to eat. The objective of this study was to analyze the blood pressure levels of university students through a narrative review conducted from June to July 2023, through complete open access scientific articles published in Portuguese from 2012 to 2022. The VHL Health, SciELO and Google Scholar databases were used as a source of data collection with the terms University students, Arterial hypertension, Blood pressure levels. It was possible to observe that the studied public had a propensity to develop Systemic Arterial Hypertension (SAH), a disease that presents itself as multifactorial, characterized by high and sustained levels of Blood Pressure (BP) equal to or greater than 140/90 mmHg. Because it is a pathology with multiple causes, from modifiable to non-modifiable factors, overweight, stress and sedentary lifestyle lead the position of contributing variables to trigger the increase in blood pressure levels of university students. Thus, confirming the need for health actions for its prevention, since the elevation of blood pressure levels in the future will reflect in an increased propensity for the development of SAH. It can be concluded that the monitoring of BP fluctuations serves as a way of screening hypertension and prehypertension, so the performance of physical activity, combined with healthy eating, is effective for the prevention and control of SAH.

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Author Biographies

  • Juliana dos Santos Sousa

    Graduanda em Enfermagem pela Universidade Estadual da Paraíba.

  • Brenda Caetano de Azevedo
    Nursing student at the State University of Paraíba
  • Clésia Oliveira Pachú

    Professora Doutora da Universidade Estadual da Paraíba.

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Published

01/09/2023

How to Cite

PRESSURE LEVELS OF UNIVERSITY STUDENTS: A NARRATIVE REVIEW. (2023). RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218, 4(9), e493870. https://doi.org/10.47820/recima21.v4i9.3870