THE COGNITIVE RESPONSE TO HATE SPEECH, CLINICAL AND FUNCTIONAL INCIDENCES IN CHILDREN UP TO 14 YEARS OF AGE, IN THEIR SOCIAL RELATIONSHIPS
DOI:
https://doi.org/10.47820/recima21.v6i1.6109Keywords:
Behavioral Cognitive Therapy.Abstract
This study investigated how hate speech affects the emotional and cognitive development of children up to 14 years old, analyzing their clinical and functional responses in social interactions. Conducted in public schools in Everett (USA) and Betim (Brazil), the study involved teachers, administrators, and parents to assess the outcomes on the psychological well-being and academic performance of children exposed to hostile speech. The results indicate that hate speech is associated with symptoms such as anxiety, low self-esteem, and social withdrawal, as well as negatively impacting academic performance and peer relationships. These findings highlight the need for preventive programs and public policies that promote safe and inclusive environments for children's development.
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