INSTRUMENTS FOR SCREENING DEFINING CHARACTERISTICS OF AUTISM SPECTRUM DISORDER (AS) IN CHILDREN: SCOPE REVIEW PROTOCOL

Authors

DOI:

https://doi.org/10.47820/recima21.v3i9.1847

Keywords:

Children, Defining characteristic screening, Autism Spectrum disorder

Abstract

Autism Spectrum Disorder (ASD) is complex in terms of characteristics, and therefore, early diagnosis is of utmost importance for an effective approach. Therefore, identifying which technologies and/or instruments exist to assess defining characteristics of autism in children is of great value to assist in the process of choosing the theme and subsequent construction by nurses of relevant instruments in this field. The study aims to conduct a scoping review protocol to map instruments for screening Autism Spectrum Disorder (ASD) defining features in children. This is a scoping review protocol that follows the recommendations of the Joanna BriggsInstitute (JBI) manual, with steps demonstrated using the PreferredReporingItems for SystematicReviewand Meta-Analyses - Extension for ScopingReviews (PRISMA-ScR) checklist. Searches of scientific literature and gray literature were performed using Health Science Descriptors (DeCS) and Medical SubjectHeadings (MeSH). The selection of studies was made by two researchers in a paired and independent manner. The interpretation of the results was done through content analysis, and processed through the IRaMuTeQ software, presented through similarity analysis, word cloud and text corpus.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Braulio Costa Teixeira

Enfermeiro. Mestrando em Saúde da Criança e do Adolescente - Universidade Estadual do Ceará - UECE. Residência em Saúde da Família e Comunidade RIS/ESP/CE. Especialista em Gestão em Saúde FIOCRUZ  

Lídia Andrade Lourinho

Pós Doc em Saúde Coletiva - Universidade Estadual do Ceará - (UECE). Doutora em Saúde Coletiva (UECE/UFC/UNIFOR). Mestre em Educação em Saúde (UNIFOR). Fonoaudióloga. Psicopedagoga

Samuel Miranda Mattos

Licenciado e Bacharel em Educação Física - Universidade Estadual do Ceará - (UECE/UniBTA); MBA. Em Gestão e Saúde (FFB); Especialista em Docência (IFMG); Mestre e Doutorando pelo Programa de Pós-graduação em Saúde Coletiva (UECE); Membro do Grupo de Pesquisa Epidemiologia, Cuidado em Cronicidades e Enfermagem (GRUPECCE-CNPq)

 

 

References

Mapelli LD, Barbieri MC, Castro GVDZB, Bonelli MA, Wernet M, Dupas G. Criança com transtorno do espectro autista: cuidado na perspectiva familiar. Escola Anna Nery. 2018;22.

Conceição ACC, Menezes BC, Pereira CEC, Caixeta KGS, Mota MRC, Oliveira NCN, Ribeiro MF. Características do transtorno do espectro autista. Scientia Generalis. 2021;2(Supl. 1),56-56.

Brito HKM, Mendes NB, Lima GT, Pires AJS, Cruz WV, Vargas GLM, Rabelo NN. (2021). O impacto da terapia cognitivo-comportamental no transtorno do espectro autista. Brazilian Journal of Health Review. 2021; 4(2);7902-7910.

Murari SC, Micheletto N. Avaliação de comportamentos em puericultura para identificação precoce do transtorno do espectro autista. Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva. 2018;20(3);54-72.

Nascimento YCML, Castro CSC, Lima JLR, Albuquerque MCDS, Bezerra DG. Transtorno do espectro autista: detecção precoce pelo enfermeiro na Estratégia Saúde da Família. Revista Baiana de Enfermagem. 2018;32.

Rodrigues MRC, Queiroz RSA, Camelo MS. Assistência de enfermagem a paciente com transtorno do espectro autista. Revista Brasileira Interdisciplinar de Saúde. 2021.

Silva CC, Elias LCDS. Instrumentos de Avaliação no Transtorno do Espectro Autista: Uma Revisão Sistemática. Avaliação Psicológica. 2020;19(2);189-197.

Seize MDM, Borsa JC. Questionário para Rastreio de Sinais Precoces do Transtorno do Espectro Autista: evidências de validade e consistência interna. Jornal Brasileiro de Psiquiatria. 2022;(AHEAD).

Tricco AC, Lillie E, Zarin W, O’Brien KK, Colquhoun H, Levac D, et al. PRISMA Extension for Scoping Reviews (PRISMA-ScR): Checklist and Explanation. Annals of Internal Medicine. 2018;169(7);467-473. https://doi.org/10.7326/M18-0850.

Peters MDJ, Godfrey CM, Mcinerney P, Soares CB, Khalil H, Parker D. The Joanna Briggs Institute reviewers' manual 2015: methodology for JBI scoping reviews. 2015.

Downloads

Published

12/09/2022

How to Cite

Costa Teixeira, B., Andrade Lourinho, L. ., & Miranda Mattos, S. . (2022). INSTRUMENTS FOR SCREENING DEFINING CHARACTERISTICS OF AUTISM SPECTRUM DISORDER (AS) IN CHILDREN: SCOPE REVIEW PROTOCOL. RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218, 3(9), e391847. https://doi.org/10.47820/recima21.v3i9.1847

Issue

Vol. 3 No. 9 (2022): EDITORIAL - CLICK HERE TO ACCESS THE ARTICLES

Section

ARTIGOS

Categories

License

Copyright (c) 2022 RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Os direitos autorais dos artigos/resenhas/TCCs publicados pertecem à revista RECIMA21, e seguem o padrão Creative Commons (CC BY 4.0), permitindo a cópia ou reprodução, desde que cite a fonte e respeite os direitos dos autores  e contenham menção aos mesmos nos créditos. Toda e qualquer obra publicada na revista, seu conteúdo é de responsabilidade dos autores, cabendo a RECIMA21 apenas ser o veículo de divulgação, seguindo os padrões nacionais e internacionais de publicação.